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    下列关于物质变化的叙述中，正确的是（　　）
    A、发光放热的变化都是化学变化
    B、有新物质的变化是化学变化
    C、不需要加热发生的变化就是化学变化
    D、物理变化中一定有化学变化
    考点：化学变化和物理变化的判别,化学变化的基本特征
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：A、发光放热的变化不都是化学变化，例如灯泡发光、放热是物理变化，说法错误．
    B、有新物质的变化是化学变化，说法正确．
    C、不需要加热发生的变化不一定就是化学变化，铁棍弯曲，说法错误．
    D、物理变化中不一定有化学变化，化学变化中一定有物理变化，说法错误．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于电解水实验叙述错误的是（　　）
    A、电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
    B、电解水时加入硫酸是为了增大水的导电性
    C、电解时负极产生的气体体积小于正极气体体积
    D、电解时两个电极上都有气泡产生

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲醛（化学式为CH2O）是室内装潢时的主要污染物之一，下列说法正确的是（　　）
    A、甲醛是由碳原子和水分子构成的
    B、甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成
    C、甲醛分子由碳原子、氢分子、氧原子构成
    D、1个甲醛分子由一个碳元素、二个氢元素、一个氧元素组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列事实中，能证明二氧化碳存在的是（　　）
    A、集气瓶正放在桌上，瓶中没有颜色
    B、往集气瓶中倒入紫色石蕊试液，振荡，变红色
    C、将燃着的木条伸入瓶中，木条熄灭
    D、向集气瓶中倒入适量澄清石灰水，振荡，变浑浊

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室中取用一定量的下列药品，可以用量筒的是（　　）
    A、盐酸B、锌粒
    C、食盐D、蜡烛燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（　　）
    A、热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变
    B、湿衣服在夏天比在冬天容易晾干，说明分子的运功速率随温度升高而加快
    C、“好酒不怕巷子深”，说明分子在不停的运动
    D、10毫升酒精和10毫升水混合后，体积小于20毫升，说明分子之间有间隔

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学已经渗透到社会发展的各个方面，在下列领域中哪些与化学科学发展密切相关：①环境保护，②能源开发利用，③新材料研制，④计算机应用软件的研发．（　　）
    A、只有①②③B、只有②③④
    C、只有①②D、①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍，某校化学研究性学习小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究活动．
    【查阅资料】
    “污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠（相对分子质量为122），它是一种白色固体粉末，易溶于水且能与水反应生成一种碳酸盐和一种强氧化性的物质，是当前使用最为广泛的洗涤助剂之一．
    【实验探究一】过碳酸钠的化学组成
    为探究过碳酸钠的化学组成，同学们设计了以下实验，请按要求完成表格内容：
    序号实验步骤实验现象实验分步结论（或解释）
    ①向盛有过碳酸钠固体的试管中加入适量水固体溶解
     
    ．
    ②向序号①的所得溶液中加入适量的二氧化锰粉末有大量气泡产生
    ③将带火星的木条置于试管口木条复燃序号②试管中产生的气体是
     
    ；过碳酸钠溶于水能生成
     

    （填化学式）．
    ④取序号③试管中的上层清液加入氯化钙溶液产生白色沉淀
    反应的化学方程式
     
    ．
    实验
    小结    		过碳酸钠的化学式是
     
    ；
    过碳酸钠与水反应的化学方程式是
     
    ．
    【实验探究二】：过碳酸钠含量测定
    老师给同学们一份含碳酸钠杂质的过碳酸钠样品（不含其它杂质），要求设计方案测定该样品中过碳酸钠的含量，同学们经讨论设计了如图所示的实验装置．图中装置B盛装氢氧化钠溶液、C盛装澄清石灰水、D盛装浓硫酸，E、F均装入干燥的碱石灰（主要成分：氧化钙和氢氧化钠的固体混合物；可吸收二氧化碳和水蒸气）．

    （1）首先关闭活塞K、K2，打开活塞K1、K3、K4，通入一段时间的氮气排出锥形瓶中的空气，此时装置B的作用是
     
    ；
    （2）依次关闭活塞K1、K3、K4，打开活塞K2、K，此时锥形瓶中反应生成的气体是
     
    ，E中装入碱石灰的作用是
     
    ，反应完全后关闭活塞K，再次打开活塞K1通入氮气的作用是
     
    ；
    （3）同学们根据E装置在测定前后的质量差计算出了样品中过碳酸钠的含量．装置F的作用是
     
    ，如不连接装置F，测定的过碳酸钠含量会
     
    （填“偏高”或“偏低”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在通常状况下，①氧气是一种无色无味的气体；它不易溶于水；②-218℃时变成雪花状淡蓝色固体；③镁带在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，并生成一种白色固体．
    （1）文中描述氧气物理性质的编号是
     
    ；
    （2）文中
     
    （填编号）描述的是化学变化，理由是
     
    ；请写出该反应的文字表达式
     
    ．

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