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【题目】下列微粒的结构示意图中,表示带2个单位负电荷的阴离子的是(

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

根据当核电荷数=质子数=核外电子数,为原子;当核电荷数=质子数>核外电子数,为阳离子;当核电荷数=质子数<核外电子数,为阴离子,当质子数比核外电子数少2时,该微粒是带两个单位负电荷阴离子。本题考查学生根据核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类方法的理解与掌握,并能灵活应用的能力。

A. 由图示可知:核电荷数=质子数=8<核外电子数=10,为阴离子,核外电子数比质子数多2,所以该微粒是带两个单位负电荷的阴离子,故A符合题意;

B. 根据粒子结构示意图,可知核电荷数=质子数=核外电子数=10,为原子,故B不符合题意;

C. 由图示可知:核电荷数=质子数=12>核外电子数=10,为带两个单位正电荷的阳离子,故C不符合题意;

D. 由图示可知:核电荷数=质子数=9<核外电子数=10,为带一个单位负电荷的阴离子,故D不符合题意。

故选A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的符号表达式,指出基本反应类型(化合反应或分解反应)

①红磷燃烧_________________________________反应;

②加热高锰酸钾_________________________________反应;

③铁丝在氧气中燃烧____________________________反应;

④实验室用双氧水制氧气_______________________________反应;

⑤木炭在空气中燃烧________________________________反应;

⑥硫在氧气中燃烧_____________________________反应;

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图中物质是由H C O Cl Ca 五种元素中的某些元素组成,其中A M G 是氧化物,B F 是单质,只有C D 中含有三种元素,C 能使紫色石蕊溶液变成红色。图中“→”表示转化关系(部分反应物生成物未标出).

1)试写出下列物质的化学式:C_____E_____

2)写出以下转化的符号表达式:

D→M 的符号表达式:_____

G→M 的符号表达式:_____

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【题目】下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是(  )

选项

A

B

C

D

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氢气

解释

集气瓶中的水:吸收放出的热量

量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积

集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂

集气瓶中的水:用水将集气瓶内的空气排净后,便于观察O2何时收集满

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小玲同学在探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂中,设计了以下探究实验。请根据题意答题

1)实验报告

实验步骤

用带火星的木条检验时的现象

I.向试管中倒入5mL30%的过氧化氢溶液

不复燃

Ⅱ.给试管稍微加热,如图甲

不复燃

Ⅲ.向试管中加入5mL30%

过氧化氢溶液和少量二氧化锰

产生大量气泡,带火星的木条复燃

2)小玲在步骤Ⅱ的装置中,加装了一个U形管(如图乙装置)后,带火星的木条较易复燃。利用图甲装置做实验时,带火星的木条难复燃的原因是_____;改用乙装置后带火星的木条能够复燃,装置中冰水的作用是_____

3)小玲由此还想到了一个问题:能使带火星的木条复燃的气体一定是纯氧气吗?

小玲设计的实验如下:如丙图所示,按下表所示比例,用排水法收集部分氧气,分别得到五瓶空气和氧气的混合气体,进行木条复燃的实验。

实验编号

空气体积分数%

排水积分数%

带火星的木条复燃情况

1

85

15

火星稍变亮,不复燃

2

80

20

火星明亮,时燃时不燃

3

75

25

复燃

4

70

30

复燃

5

50

50

复燃

通过以上实验,可以得出的结论是_____

4)小玲通过步骤Ⅲ得出二氧化锰能加快过氧化氢分解的结论,但小玮同学提出质疑:过氧化氢溶液由水和过氧化氢组成,也可能是二氧化锰加快水的分解产生氧气。请你设计一个实验证明小玮的猜想_____(请写出操作步骤和实验现象)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学探究小组设计了如下图所示的实验装置,用来测定空气中氧气的含量,使用细铜丝可防止生成的五氧化二磷泄露空气中污染环境。则回答:

(1)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是_____

(2)该实验中红色的铜丝逐渐变成黑色氧化铜(CuO),该反应的化学表达式为_____

(3)常温下,将100 mL的空气通过足量灼热的铜网,充分反应后,恢复到常温,则实验装置中余下气体的体积约为_____mL

(4)该实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是(只需一种即可)_____

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【题目】Cu-Zn合金样品20g放入足量稀硫酸中,所产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示.试计算:

1)反应产生氢气的质量为______g

2)原样品中所含锌的质量分数_____

3)实验测得20g该样品与154.7g某稀硫酸恰好完全反应,求此时所得溶质的质量_____

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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具,试根据如图所示,判断下列说法不正确的是(  )

A.门捷列夫对元素周期表的发现和完善做出了重大贡献

B.图甲是铯元素在元素周期表中的值息,则铯元素属于金属元素

C.图乙为元素周期表的一部分,XYZ代表三种不同元素,则Z的原子序数大于Y

D.图乙为元素周期表的一部分,XYZ代表三种不同元素,则X的核外电子数等于y

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【题目】1是两种元素在元素周期表中的信息,图 2是氯原子的原子结构示意图。

1)图1方框中氯原子的相对原子质量是_______

2)钠原子的最外层电子数为______

3)图2横线上的数字是_______

4)下列说法中,图2不能直接获得的信息是________________

①核电荷数 ②相对原子质量 ③电子层数 中子数

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