【题目】下列微粒的结构示意图中,表示带2个单位负电荷的阴离子的是( )
A.B.C.D.
【答案】A
【解析】
根据当核电荷数=质子数=核外电子数,为原子;当核电荷数=质子数>核外电子数,为阳离子;当核电荷数=质子数<核外电子数,为阴离子,当质子数比核外电子数少2时,该微粒是带两个单位负电荷阴离子。本题考查学生根据核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类方法的理解与掌握,并能灵活应用的能力。
A. 由图示可知:核电荷数=质子数=8<核外电子数=10,为阴离子,核外电子数比质子数多2,所以该微粒是带两个单位负电荷的阴离子,故A符合题意;
B. 根据粒子结构示意图,可知核电荷数=质子数=核外电子数=10,为原子,故B不符合题意;
C. 由图示可知:核电荷数=质子数=12>核外电子数=10,为带两个单位正电荷的阳离子,故C不符合题意;
D. 由图示可知:核电荷数=质子数=9<核外电子数=10,为带一个单位负电荷的阴离子,故D不符合题意。
故选A。
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【题目】写出下列反应的符号表达式,指出基本反应类型(化合反应或分解反应)
①红磷燃烧________________________,_________反应;
②加热高锰酸钾________________________,_________反应;
③铁丝在氧气中燃烧_________________,___________反应;
④实验室用双氧水制氧气__________________,_____________反应;
⑤木炭在空气中燃烧___________________,_____________反应;
⑥硫在氧气中燃烧________________,_____________反应;
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【题目】如图中物质是由H 、C 、O 、Cl 、Ca 五种元素中的某些元素组成,其中A 、M 、G 是氧化物,B 、F 是单质,只有C 、D 中含有三种元素,C 能使紫色石蕊溶液变成红色。图中“→”表示转化关系(部分反应物生成物未标出).
(1)试写出下列物质的化学式:C_____;E_____;
(2)写出以下转化的符号表达式:
①D→M 的符号表达式:_____;
②G→M 的符号表达式:_____。
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【题目】下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )
选项 | A | B | C | D |
实 验 装 置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 | 排水法收集氢气 |
解释 | 集气瓶中的水:吸收放出的热量 | 量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水:用水将集气瓶内的空气排净后,便于观察O2何时收集满 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】小玲同学在探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂中,设计了以下探究实验。请根据题意答题
(1)实验报告
实验步骤 | 用带火星的木条检验时的现象 |
I.向试管①中倒入5mL30%的过氧化氢溶液 | 不复燃 |
Ⅱ.给试管①稍微加热,如图甲 | 不复燃 |
Ⅲ.向试管②中加入5mL30%的 过氧化氢溶液和少量二氧化锰 | 产生大量气泡,带火星的木条复燃 |
(2)小玲在步骤Ⅱ的装置中,加装了一个U形管(如图乙装置)后,带火星的木条较易复燃。利用图甲装置做实验时,带火星的木条难复燃的原因是_____;改用乙装置后带火星的木条能够复燃,装置中冰水的作用是_____。
(3)小玲由此还想到了一个问题:能使带火星的木条复燃的气体一定是纯氧气吗?
小玲设计的实验如下:如丙图所示,按下表所示比例,用排水法收集部分氧气,分别得到五瓶空气和氧气的混合气体,进行木条复燃的实验。
实验编号 | 空气体积分数% | 排水积分数% | 带火星的木条复燃情况 |
1 | 85 | 15 | 火星稍变亮,不复燃 |
2 | 80 | 20 | 火星明亮,时燃时不燃 |
3 | 75 | 25 | 复燃 |
4 | 70 | 30 | 复燃 |
5 | 50 | 50 | 复燃 |
通过以上实验,可以得出的结论是_____
(4)小玲通过步骤Ⅲ得出二氧化锰能加快过氧化氢分解的结论,但小玮同学提出质疑:过氧化氢溶液由水和过氧化氢组成,也可能是二氧化锰加快水的分解产生氧气。请你设计一个实验证明小玮的猜想_____(请写出操作步骤和实验现象)
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【题目】某化学探究小组设计了如下图所示的实验装置,用来测定空气中氧气的含量,使用细铜丝可防止生成的五氧化二磷泄露空气中污染环境。则回答:
(1)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是_____。
(2)该实验中红色的铜丝逐渐变成黑色氧化铜(CuO),该反应的化学表达式为_____。
(3)常温下,将100 mL的空气通过足量灼热的铜网,充分反应后,恢复到常温,则实验装置中余下气体的体积约为_____mL。
(4)该实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是(只需一种即可)_____。
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【题目】将Cu-Zn合金样品20g放入足量稀硫酸中,所产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示.试计算:
(1)反应产生氢气的质量为______g
(2)原样品中所含锌的质量分数_____.
(3)实验测得20g该样品与154.7g某稀硫酸恰好完全反应,求此时所得溶质的质量_____
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具,试根据如图所示,判断下列说法不正确的是( )
A.门捷列夫对元素周期表的发现和完善做出了重大贡献
B.图甲是铯元素在元素周期表中的值息,则铯元素属于金属元素
C.图乙为元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三种不同元素,则Z的原子序数大于Y
D.图乙为元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三种不同元素,则X的核外电子数等于y
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【题目】图1是两种元素在元素周期表中的信息,图 2是氯原子的原子结构示意图。
(1)图1方框中氯原子的相对原子质量是_______。
(2)钠原子的最外层电子数为______。
(3)图2横线上的数字是_______。
(4)下列说法中,图2不能直接获得的信息是________________。
①核电荷数 ②相对原子质量 ③电子层数 ④ 中子数
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