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1.在一定条件下,物质A、B发生反应2A+2B═2C+D,探究学习小组在实验中得到如表数据:
物    质ABCD
反应前质量(g)4.64.000
反应后质量(g)00.48.0a
下列说法正确的是C.
A.反应后原子的数目减少                 B.该反应一定是置换反应
C.B、D的相对分子质量之比为9:1         D.a=0.2.

分析 根据质量守恒定律进行分析,反应后质量增加的是生成物,减少的是反应物.由表格信息可知4.6g+4.0g+0+0=0+0.4g+8.0g+a,a=0.2,反应后A质量为5克,A质量减少是反应物;B质量减少了也是反应物;C质量增加为生成物,D质量增加的是生成物.

解答 解:A、根据质量守恒定律可知,反应前后原子的数字没有增减,故错误;
B、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成一种单质和一种化合物的反应,该反应不一定是置换反应,还有可能是复分解反应等,故错误.
C、设BD的相对分子质量为b、d,则2b:d=(4.0g-0.4g):0.2,则b:d=9:1,故正确;
D、根据质量守恒定律可知,由表格信息可知4.6g+4.0g+0+0=0+0.4g+8.0g+a,a=0.2;
故选C;0.2.

点评 解此题需根据质量守恒定律,认真分析各物质的质量变化情况,仔细推敲,即可求解.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.如图是A、B两物质的溶解度曲线图,下列说法正确的是(  )
A.A物质的溶解度随温度升高而增大
B.将t1℃时A、B两物质的饱和溶液升温到t2℃,仍然都是饱和溶液
C.将t2℃时A、B两物质的饱和溶液升温到t3℃,仍然都是饱和溶液
D.t1℃时,A、B两物质的饱和溶液溶质的质量分数都是a%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.请用化学用语表示:
(1)地壳中含量最多的元素O;
(2)空气中含量最多的物质N2
(3)氯酸钾中氯元素的化合价K$\stackrel{+5}{Cl}$O3
(4)常用于改良酸性土壤的碱Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.用符号表示:
(1)两个亚铁离子2Fe2+
(2)3个硫酸分子3H2SO4
(3)五个硫原子5S
(4)盐酸中氯的化合价是负一价H$\stackrel{-1}{Cl}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.有序地梳理知识,有助于查漏补缺,提高复习效率.以下是某同学梳理的一些知识,其中正确的是(  )
A.物质是由分子、原子、离子构成的,如氯化钠是由氯化钠分子构成的
B.一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的,它们的化学性质相同
C.金刚石和石墨都是由碳原子构成的,用石墨制金刚石发生的是物理变化
D.化合物中含有多种元素,但含有多种元素的物质不一定是化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时,发现生成的气体有刺激性气味,于是进行探究.

【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味?
【查阅资料】
(1)6H2SO4(浓)+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2(SO43+6H2O+3SO2
(2)SO2可使品红溶液的红色褪去
【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应,生成的气体产生可能有二氧化硫
【实验探究】小明用图甲所示装置进行实验,并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验.
请帮助小明完成下表:
 A中硫酸浓度实验现象A中生成气体成分
B中品红溶液D中品红溶液爆鸣实验
实验一98%褪色 不褪色无爆鸣声只有SO2
实验二45%稍有褪色不褪色有爆鸣声有二氧化硫和氢气 
实验三25%不褪色 不褪色有爆鸣声     只有H2
【实验结论】铁与不同浓度的硫酸反应,生成的气体产物可能不同,当硫酸溶液浓度达到足够大时,生成的气体产物中有二氧化硫.
【交流反思】
(1)写出实验③中铁与硫酸溶液反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(2)实验①中C装置的作用是吸收二氧化硫;.
【拓展延伸】小明又将A装置进行了如图所示的改进,试分析增加的导管伸入液面以下的原因是形成液封,防止生成的气体逸出,该导管所起的作用是平衡试管内外的压强,防止停止加热时液体倒吸入试管,用可抽动的铁丝替代铁粉的优点是可以控制反应的开始与停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.根据如图的溶解度曲线,判断下列说法正确的是(  )
A.t2℃时,甲物质的溶解度为60
B.乙物质的溶解度随温度的升高而增大
C.降低温度可使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液
D.tl℃时,甲、乙两物质的饱和溶液中含溶质的质量相等

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

10.如图为某学生进行粗盐提纯实验中过滤操作的示意图,试回答:
(1)写出标号的仪器名称:
①烧杯,②漏斗;
(2)过滤时玻璃棒起引流作用,玻璃棒靠三层滤纸,漏斗中液体的液面应该低于滤纸的边缘(选 漏斗 或 滤纸);
(3)蒸发滤液时,用玻璃棒不断搅拌的目的是防止液体受热不匀而飞溅;等到蒸发皿中出现较较多固体时,停止加热,但要用玻璃棒继续搅拌,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干.移去蒸发皿时所使用的仪器是坩埚钳.
(4)若粗盐质量是6g,精盐质量是5g,那么精盐的产率=精盐质量/粗盐质量×100%=83.3%.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.生活中的食品包装内常附带有一小包干燥剂(其主要成分为生石灰),可小明买回食品打开包装后却发现食品内的干燥剂结成了小块,对此他产生疑问:此干燥剂是否依然还能起到干燥作用?并对此做出猜想如下:
猜想一:此干燥剂没有变质,仍能起到干燥作用.
猜想二:此干燥剂变质已经失效;
猜想三:此干燥剂可能部分变质;
设计实验如下表所示:
实验操作实验现象实验结论
取少量此干燥剂加入一定量的水中,感觉温度变化管壁温度上升说明此干燥剂中
存在有生石灰
取少量干燥剂,加入适量的稀盐酸观察现象有气泡冒出说明此干燥剂中
含有碳酸钙;
由此小明可以做出如下结论:食品包装袋内的干燥剂部分变质;在此过程中生石灰变质与空气中的水和二氧化碳有关,写出反应原理(用化学方程式表示)①CaO+H2O═Ca(OH)2②CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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同步练习册答案