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5.通过半年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,根据下图的一些实验装置,回答下列问题:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a铁架台、b集气瓶;
(2)关闭B装置中的止水夹后,从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水,静止后如图所示,则B装置是否漏气?不漏气(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”);
(3)写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)利用装置A和E,加热高锰酸钾制取并收集氧气,实验结束,停止加热时要先将导管从水槽中移出,其理由是防止水倒吸入热的试管引起试管炸裂;检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满.
(5)用大理石和稀盐酸制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
用装置D(填字母)收集一瓶CO2,将燃着的木条靠近瓶口,若观察到木条熄灭,说明瓶中已充满CO2
(6)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,他应选择的发生装置是A,收集装置是C.(填字母编号)

分析 (1)据常用仪器回答;
(2)根据图示和检验装置气密性的方法分析解答;
(3)装置B属于固液常温型制取气体,实验室用过氧化氢分解制取氧气可用此发生装置,据反应原理书写方程式;
(4)据实验注意事项解答,验满氧气的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满;
(5)大理石的主要成分碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,据此书写方程式,二氧化碳密度比空气大、能溶于水,所以收集二氧化碳用向上排空气法,若瓶口燃着的木条熄灭,则说明瓶中收集满了;
(6)据反应物状态和反应条件选择发生装置,据气体密度和溶解性选择收集装置.

解答 解:(1)标号仪器分别是铁架台和集气瓶;
(2)从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水,静止后形成了液柱,说明装置不漏气;  
(3)装置B属于固液常温型制取气体,实验室用过氧化氢分解制取氧气可用此发生装置,反应的化学方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)加热高锰酸钾制取并收集氧气,实验结束,停止加热时要先移导管后熄灯,防止水倒吸引起试管炸裂;验满氧气的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满;
(5)大理石的主要成分碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;二氧化碳密度比空气大、能溶于水,所以收集二氧化碳用向上排空气法,若瓶口燃着的木条熄灭,则说明瓶中收集满了;
(6)用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气,是固体加热型反应,使用A装置制取,氨气极易溶于水、密度小于空气,只能使用向下排空气法收集;
故答案为:(1)铁架台;集气瓶;
(2)不漏气;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)将导管从水槽中移出;防止水倒吸入热的试管引起试管炸裂;将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满;
(5)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;D;木条熄灭;
(6)A;C.

点评 化学是一门以实验为基础的学科,因此实验仪器的使用,装置的选择,气密性检查,实验注意事项,气体的制取和检验等,都将是中考热点,平时同学们要加强基础知识的积累,才能在掌握知识的基础上灵活运用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.维生素C(C6H8O6)又叫坏血酸,主要存在于蔬菜、水果中.它是无色晶体,易溶于水,水溶液呈酸性.它的化学性质较活泼,遇热、碱和重金属离子容易分解.人体长期缺少维生素C会得坏血病.试回答:
①每个维生素C分子共有20个氧原子,有3种元素组成.
②维生素C的相对分子质量为176,各元素的质量比mC:mH:mO=9:1:12.
③写出维生素C的物理性质和化学性质各一种:
物理性质:无色晶体,易溶于水;化学性质:化学性质较活泼,遇热、碱和重金属离子容易分解.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列说法正确的是(  )
A.汽油去油污是乳化现象
B.电解水时,常在水中加入氢氧化钠或稀硫酸增强导电性
C.用洗洁精洗涤油腻的碗碟,是利用了溶解的原理
D.电解水产生氢气和氧气,说明水是由氢分子和氧分子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如表事实与相应的解释不一致的是  (  )    
选项事实解释
A水通电分解在化学变化中分子可以再分
B氧气和臭氧(O3)性质不完全相同构成物质的分子不同
C物质热胀冷缩分子之间有空隙
D铜块在空气中不燃烧,纳米铜(颗粒极细)在空气中可以燃烧物质的种类决定反应的剧烈程度
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.同学们在做氧气性质实验时,将点燃的木炭伸人集气瓶内,有的现象明显,有的却不明显.导致现象不明显的原因可能是(  )
A.排水法收集时未将气体收集满,底部留有少量的水
B.导管口有气泡冒出开始收集氧气
C.收集满后盖上毛玻璃片拿出水面
D.收集满氧气的集气瓶正放于桌面

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

10.下列说法正确的是(  )
A.氯化钠溶液会加快钢铁的锈蚀
B.洗洁精和汽油都能清洗油污,且原理相同
C.硝酸铵溶于水使溶液的温度降低
D.高层住房着火时,立即乘坐电梯逃离

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.许莹同学在探究氧气的性质实验时,他用高锰酸钾制取氧气,他发现制得的氧气是红色的,其原因可能是试管口未放蓬松的棉花团,细铁丝在氧气中燃烧实验结束后他发现集气瓶破裂,其原因可能是在集气瓶底铺未放少量沙子或加少量水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.结合图示实验装置,回答下列问题.

(1)图中a、b仪器的名称:a锥形瓶,b集气瓶.
(2)如果选用高锰酸钾来制取和收集比较纯净的氧气,应选用的装置是A和D(填字母代号),发生的化学反应方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑时;棉花团的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管.用D装置收集气体时,当集气瓶口有大气泡冒出时,说明集气瓶已收满气体.
(3)若用B装置来制取气体,要控制反应速率,应将长颈漏斗改为分液漏斗(或注射器);A、B两个制取装置,在装入药品前都应先检查装置的气密性.
(4)实验室制取氢气时,如用E装置收集H2,则气体应从d端通入(填“c”或“d”).用装置C制取氢气,在反应过程中,要停止该反应的操作是关闭活塞,过一会儿反应就停止,原因是关闭活塞,试管内的气体无法排出,导致试管内气压增大,将液体压入长颈漏,固液分离,反应停止.
(5)用C装置在实验室制取CO2时,若多孔隔板改成隔离铜网,同样可以制取,如改用隔离铝丝网做,那么产生的效果是收集的二氧化碳不纯,原因是:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑(用化学方程式表示),说明金属活动性Cu<Al(填“>”、“<”或“=”).
(6)如图所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧,且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于灭火(写出一种用途).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.A是固体非金属,E是红色金属,B、C、D是化合物,它们之间有如图1所示的转化关系(反应条件已略去).请回答下列问题:

(1)在①②③④中,属于化合反应的是③④(填序号).
(2)反应②的化学方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)在实验室里,反应①选择图2中的丙(选填甲、乙、丙,下同)装置进行实验,反应②选择图2中的甲进行实验.

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