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下列物质溶于水后,能形成无色溶液的是(  )
A、汽油B、高锰酸钾
C、蔗糖D、面粉
考点:溶液的概念、组成及其特点
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:一种或几种物质分散到另一种物质中,形成均一的、稳定的混合物叫做溶液,它的基本特征是均一性和稳定性;只有被分散的物质在水中是可溶的,二者混合后才会形成溶液.
解答:解:A、汽油不溶于水,不能和水形成均一、稳定的混合物,即不能够形成溶液,故选项错误.
B、高锰酸钾易溶于水,形成均一、稳定的混合物,属于溶液,但所得溶液为紫红色的,故选项错误.
C、蔗糖易溶于水,形成均一、稳定的混合物,属于溶液,且形成的溶液是无色的,故选项正确.
D、面粉不溶于水,不能和水形成均一、稳定的混合物,即不能够形成溶液,故选项错误.
故选:C.
点评:本题难度不大,掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据原子结构示意图分析:

(1)图中X=
 

(2)图中属于同种元素的是
 
(填序号);
(3)图中粒子化学性质相似的是
 
(填序号),它们在化学反应中易形成
 
(填“阳”或“阴”)离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习,请你作为该小组成员一起来解决下列问题:
(1)小红同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品,检测该土壤pH=4.5,则该土壤呈
 
性,从经济和可行方面考虑,那么要改良此土壤,应向农田里施加
 
(填化学式).
(2)小红同学用如图总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应)

1)为了验证反应①,小红将酚酞试液滴入NaOH溶液中,溶液由无色变成
 
 
2)依据反应④说明NaOH必须密封保存,否则在空气中会变质,其化学反应方程式为:
 

3)为了证明氢氧化钠已经变质,可以取样品少量,加入
 
,若
 
,就说明氢氧化钠已经变质了,反应的化学方程式为
 

4)某同学取样品少许溶于水,然后滴入酚酞试液,发现溶液变红色,于是得出结论为氢氧化钠未变质.你认为该结论对吗?
 
,原因是
 

4)为了验反应③能够发生,你选择的物质是
 

a.Na2CO3  b.HCl   c.FeCl3      d.Ba(NO)2
(3)请你设计一个实验除去FeCl2溶液中少量的CuCl2,写出主要操作步骤和化学方程式:
实验主要操作步骤:
 

反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于合金的说法,正确的是(  )
A、合金不属于金属材料
B、合金属于金属单质
C、合金的硬度一般比各成分金属大
D、无选项

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是(  )
A、甲物质的溶解度为20g
B、t2℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等
C、t1℃时,甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
D、乙物质的溶解度随温度的升高而增大

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科目:初中化学 来源: 题型:

阿伏伽德罗曾经总结出一条定律:在同温同压下,同体积的任何气体里都含有相同的分子数.如图所示是电解水的简易装置.看图回答问题:
与电源正极相连的试管中产生的气体能
 
,是
 
,与电源负极相连的试管里产生的气体能
 
,是
 
,它们的体积比是
 
.由此可知,水是由
 
 
组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

烧杯内有燃着的两支高低不同的蜡烛,如图所示,沿着烧杯慢慢地倾倒CO2,观察到的现象是:下面的蜡烛
 
,上面的蜡烛
 
,这说明CO2的两点性质:
 
,②
 
.物质的性质决定用途,请你说出二氧化碳的一个用途:
 
.(合理即可)
 
是固态二氧化碳,可以用于做制冷剂也可用于
 
缓解旱灾.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中,正确的是(  )
A、二氧化锰是催化剂
B、铁在空气中燃烧,生成黑色固体
C、红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D、铝在氧气中燃烧发出耀眼白光

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科目:初中化学 来源: 题型:

图示是某学生在练习取用、滴加液体药品和加热操作过程的示意图,请回答:

(1)编号仪器的名称:A
 
;B
 
;C
 
;D
 

(2)上述三步操作中均有错误,请指出错误之处.
第一步:
 

第二步:
 

第三步:
 

(3)第二步操作中可观察到的变化属于
 
变化.
(4)若该同学加热了一会儿,发现试管炸裂.请你帮他分析一下,造成试管炸裂的可能原因有哪些(至少写出两条)?
 

 

(5)第二步操作中观察到的实验现象是
 

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