精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
用来测定空气成分的方法很多,如图所示的是课外活动小组用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:
第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内过量的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察.
请回答下列问题:
(1)红磷在集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为
 
.该实验中红磷稍过量,目的是
 

(2)上面的实验同时可推知氮气的性质有
 
.(答一条)
(3)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
1
5
,你认为导致这一结果的原因可能是
 

(4)若将红磷换成蜡烛,实验可能失败,理由是
 
考点:空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷;
根据实验现象可以判断物质的性质;
如果操作不当,会影响实验结果,甚至会导致实验失败;
蜡烛燃烧生成二氧化碳和水.
解答:解:(1)红磷在集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为:磷+氧气
点燃
五氧化二磷,或4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
该实验中红磷稍过量,目的是使集气瓶中的氧气完全反应.
故填:磷+氧气
点燃
五氧化二磷,或4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5;使集气瓶中的氧气完全反应.
(2)上面的实验同时可推知氮气的性质有不溶于水,不能燃烧,不支持燃烧.
故填:不溶于水.
(3)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
1
5
,你认为导致这一结果的原因可能是装置漏气,红磷不足,没有冷却到室温就打开弹簧夹.
故填:装置漏气,红磷不足,没有冷却到室温就打开弹簧夹.
(4)若将红磷换成蜡烛,蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体会占据氧气的空间,会导致水不能进入集气瓶,无法测定空气中氧气的含量.
故填:蜡烛燃烧生成水和二氧化碳.
点评:测定空气中氧气的含量时,消耗氧气的物质应该具备的条件是:能和空气中的氧气反应,不能和空气中的其它物质反应,并且生成物是固体.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氧气的叙述正确的是(  )
A、氧气能支持燃烧,可作燃料
B、鱼能在水中生存,说明氧气易溶于水
C、氧气在空气中的质量分数为21%
D、氧气能和大多数物质反应,说明氧气的化学性质比较活泼

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列四个图象中,能正确表示化学反应中对应的变化关系的是(  )
A、
向两份等质量的相同稀硫酸中加入足量的镁粉和铝粉
B、
向等质量的镁粉、铝粉中分别滴加足量相同的稀硫酸
C、
向等质量的镁粉、铝粉中分别加入足量相同的稀硫酸
D、
用等质量等浓度的双氧水分别制取氧气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

观察图,量筒中液体的体积读数是(  )
A、0.5ml
B、1.5ml
C、1.6ml
D、1.7ml

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程中物质的分子发生改变的有(  )
A、酒精灯忘记盖帽,长时间酒精变少
B、将蔗糖溶入水中形成有甜味的糖水
C、煮饭时,火过猛饭被烧焦
D、100mL水和100mL酒精混合后小于200mL

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

将黑色固体粉末A与白色晶体B混合加热,可产生无色气体C,而黑色固体粉末A在反应前后的质量和化学性质都不变.D在C中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,E是一种无色气体,通入澄清石灰水,石灰水变浑浊.试判断D、E各是什么物质.
(1)D的名称:
 
 E的名称:
 

(2)写出A与B混合加热,产生无色气体C的文字表达式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三种物质各6克放在密闭的容器中,充分反应后测得容器内只剩甲、乙两种物质,其中甲为16克,乙的质量是(  )
A、2克B、4克
C、10克D、16克

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式:
(1)过氧化氢溶液与二氧化锰混合:
 

(2)加热高锰酸钾:
 

实验室用双氧水制取氧气和加热高锰酸钾制取氧气的方法相比较有哪些优点?
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某元素原子结构示意图为 ,那么该元素的原子的原子核内有
 
个质子,电子层数为
 
,原子最外层上有
 
个电子,此元素的名称是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案