【题目】氧家族的“生长树”如图所示:
(1)树上的果子有许多共同之处。
①从组成上分析它们都含有_____元素。
②从物质类别上分析,它们都属于_____(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)树上的“果子”中,属于空气污染物的气体是_____。
(3)由金属镁生成该“果子MgO”的化学反应现象为_____,该反应的符号表达式为_____。
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【题目】用下图所示4个实验探究二氧化碳能否与水反应(实验中所用的纸花均用石蕊染成紫色 并干燥),下列说法正确的是
A. 最终只有实验④中的紫色石蕊小花会变红
B. 实验④就能说明二氧化碳与水发生了反应
C. 在实验④中,若对比小花放入集气瓶前后的现象,可以不必做实验③
D. 由实验①④推断,实验④中有酸性物质
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【题目】下图是某化学变化的微观示意图,X、Y、Z分别表示不同类别的原子,下列说法不正确的是
A.该化学反应中生成物的分子个数比为1:1
B.由X原子构成的物质是该反应的催化剂
C.该化学反应的基本类型为置换反应
D.化学反应前后各物质的质量总和与原子的种类都没有改变
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【题目】下列实验方案不能达到相应实验目的的是( )
A证明蜡烛中含有氢元素 | B证明呼出气体比呼入空气中的CO2含量多 | C证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 | D证明温度越高,分子运动速率越快 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】A~E是初中化学常见的物质,它们之间有如图所示的关系(图中短线“﹣”表示两端的物质能发生化学反应,箭头“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物、生成物及反应条件均已略去)。其中A、B、C在常温下的状态各不相同,且均为氧化物;D是一种黑色固体,常温下性质稳定;B、E组成元素相同。请回答:
(1)写出下列物质的化学式:D_________,E_________。
(2)写出A→C反应的化学方程式:____________________。
(3)B与C反应的生成物是_________________。
(4)写出E的一种用途_________________。
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【题目】图1所示是实验室制取氧气的常见装置,回答有关问题:
(1)写出装置图中标号仪器的名称:a_____;b_____。
(2)实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气,其反应的符号表达式为_____;欲收集比较纯净的氧气可选用的收集装置为_____(填字母);使用该装置收集气体时,要等_____时,才能把导管口伸入集气瓶,否则会导致收集的气体不纯。
(3)实验室制取二氧化碳气体的药品是_____和_____,反应的符号表达式为_____;可选用的发生装置为_____(填字母),
(4)把盛有甲、乙两种气体的试管分别同时倒插入盛有水的烧杯中,一段时间后,观察到如图2所示的现象,则甲、乙两种气体中可能是氧气的是_____。
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【题目】水是一种重 要的资源,如图是电解水的实验装置图。
(1)若想要获取2g氢气,至少需要电解水多少?________
(2)电解水的实验时,在水中加入少量氢氧化钠或稀硫酸的目的是: _____, a 端产生的气体是_____。
(3) 由电解水的实验可以得出水是由_____组成的。
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【题目】现有下列实验装置,结合实验装置图回答有关问题。
(1)写出标号①的仪器名称:_____。
(2)若用装置A加热高锰酸钾来制取氧气,则要将一团棉花放在试管口,原因是_____。
(3)装置B和装置C也可以用于实验室制取氧气,其中需要加入的固体物质的作用是_____,装置C的优点是_____。
(4)某同学用装置D收集满一瓶氧气后,将红热的铁丝伸入装置D中进行实验,观察到的现象是_____,实验完毕后,发现瓶底炸裂,试分析原因:_____。
(5)天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4),它是无色、无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,能燃烧。实验室用无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物加热制取甲烷气体。甲烷的物理性质是_____。若要制取和收集甲烷,应选择的发生装置和收集装置是_____(填装置编号)。
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【题目】质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。
(1)某同学用图1所示的装置验证质量守恒定律时,将锥形瓶倾斜,使稀盐酸与大理石接触,反应方程式是_____。 待充分反应后,发现天平指针指向_____(填“a方向”、 “b方向”或“O”),实验中气球的作用:①使装置密闭,②_____;
(2)某化学反应微观过程如图2所示,该反应的化学方程式为_____;反应前后不改变的是_____;
①原子种类 ②分 子种类 ③物质质量 ④元素种类 ⑤分子个数
(3)加热一定量的高锰酸钾固体,生成的氧气质量如图3所示。从反应条件分析,在t1前没有氧气生成的原因是_____。写出高锰酸钾分解制氧气的化学方程式_____。 该 反应的理论产氧率为_____。[,结果精确到0.1%]。 而实际产氧率远高于上述数值,则可能的原因有_____ ( 测定过程中产生的误差可忽略)。
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