分析 (1)根据各种仪器的名称、用途和使用方法进行分析;
(2)在实验室中制取气体的一般思路时,首先要选择反应物,控制反应的条件,然后根据反应物的状态和反应条件确定制取气体的发生装置,根据制取气体的密度和溶解度确定制取气体的收集方法,最后要审查整个反应体系是否符合环保、安全的要求;
分解过氧化氢制取氧气,是在常温下的反应,我们可以据此选择发生装置;
(3)根据质量守恒定律知道,反应物中必须含有氧元素;
(4)根据用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热、过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气进行分析;
(5)根据用排水法收集的注意事项分析;根据氧气的验满方法进行分析;
(6)根据质量守恒定律解答;
(7)气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.
解答 解:(1)图中仪器的名称:a是分液漏斗,b是集气瓶;
故答案为:分液漏斗;集气瓶;
(2)在实验室中制取气体的一般思路时,首先要选择反应物,控制反应的条件,然后根据反应物的状态和反应条件确定制取气体的发生装置,根据制取气体的密度和溶解度确定制取气体的收集方法,最后要审查整个反应体系是否符合环保、安全的要求;
故答案为:反应物;反应物的状态;密度;安全;
(3)实验室制取氧气时,从组成上看,H2O2、KClO3、KMnO4都能制氧气,因为反应物中都含有氧元素;KCl不能作为实验室制取氧气的反应物,因为反应物中不含有氧元素;
故答案为:C;反应物中不含有氧元素;
(4)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,应选用的发生装置是B;过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,反应方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
故答案为:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)排水法收集到的氧气不纯,可能的原因有:导管口刚有气泡冒出时就开始收集,集气瓶没灌满水,装置漏气等;氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;
故答案为:导管口刚有气泡冒出时就开始收集;集气瓶没灌满水;将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;
(6)实验室也可用高锰酸钾固体加热制取氧气,其反应的化学方程式为:□KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$□K2MnO4+□MnO2+□O2↑,根据质量守恒定律,反应前后原子的种类和和个数不变,在方框内填上适当数字配平反应的方程式,分别为:2、1、1、1;该反应属于分解反应;
故答案为:2、1、1、1;分解;
(7)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气(NH3),因此需要加热,所以发生装置要选A;常温下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,因此只能用向下排空气法收集;
故答案为:A;C.
点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、反应的类型、气体的验满等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水蒸气液化形成“白汽” | B. | 火柴梗蘸一点浓硫酸后变黑色 | ||
C. | 钢铁在空气中慢慢生锈 | D. | 在口腔中嚼米饭时渐渐出现甜味 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 量筒读数前要先放平 | |
B. | 将熟石灰保存于细口瓶内 | |
C. | 滴管滴加液体时垂直悬空 | |
D. | 若未作说明则应该按最少量取用药品 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲是根、乙是根毛、丙是根尖 | |
B. | 甲是分子、乙是原子、丙是原子核 | |
C. | 甲是氧化物、乙是化合物、丙是纯净物 | |
D. | 甲是氧化反应、乙是化合反应、丙是化学反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 它由氢气和氧气组成 | B. | 它由氢元素和氧元素组成 | ||
C. | 它由一个氢分子和一个氧分子构成 | D. | 它由两个氢元素和一个氧元素组成 |
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