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【题目】如图所示A~F是初中化学常见的物质.图中“→”表示转化关系,“﹣”表示相互能反应(部分物质和反应条件未标出).其中A是紫红色金属,B常温下是气体,C是人体胃液中含有的酸.则下列说法正确的是(
A.E一定是二氧化碳
B.B可能为氢气或一氧化碳
C.该过程中没有涉及到复分解反应
D.D转化为A的反应可以为置换反应

【答案】D
【解析】解:由于A为紫红色金属,所以A为铜;而C是人体胃液中含有的酸,所以为盐酸;而C可以得到气体B(可能为氢气或者二氧化碳),而B能够转化成A即得到紫红色的铜,所以B为氢气.由于C是盐酸,而A是铜,所以可能含有C的成分,也含有铜的成分,可以推断D为氯化铜.C可以同时得到E和F,即盐酸和某种物质反应的时候能够同时得到EF,而EF之间能够反应,其中盐酸能和碳酸盐反应生成二氧化碳、水和盐;二氧化碳能和水反应生成碳酸,可知EF为二氧化碳和水中的一种. A、EF为二氧化碳和水中的一种,故错误;
B、B应该是氢气,故错误;
C、该过程盐酸和碳酸盐反应属于复分解反应,故错误;
D、氯化铜可以和铁发生置换反应产生铜,故正确;
故选项为:D.

先从题中信息A是紫红色金属,B常温下是气体,C是人体胃液中含有的酸,可知A是金属铜,B具有还原性、C是盐酸,盐酸能得到B所以B是氢气.D也是有盐酸和其他物质反应得到的可知D是盐.另外盐酸能和碳酸盐反应生成二氧化碳、水和盐;二氧化碳能和水反应生成碳酸,可知EF为二氧化碳和水中的一种,然后按要求逐项判断.注意审题时对转化关系的理解,由C到EF是C和某种物质反应,同时生成了EF等,而不是C可以生成E、C可以生成F.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室里某小组正在探究一个问题.根据设计方案,小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,溶液显红色.然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸,溶液由红色变为无色.
(1)他们探究的问题是(填Ⅰ或Ⅱ) Ⅰ.酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗?
Ⅱ.酸和碱溶液能发生反应吗?
(2)大家对小英得到的无色溶液继续探究.小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠,小亮认为溶质有两种,它们是(写化学式).同学们根据以下两种方案进行实验后,一致认为小亮的观点是正确的.请你补填下表的空缺.

实验操作

实验现象

实验结论

方案一:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入

小亮的
观点正确

方案二:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入


(3)请你和全组同学一起分析以下问题. ①稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示.从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是
②锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示.从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】二氧化碳在空气中只占 , 但它是绿色植物进行作用中并不可少的原料之一。通常状况下,二氧化碳是一种味的气体,其密度比空气的密度溶于水。在一定条件下,二氧化碳变成固体,俗称

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列装置,回答问题:
(1)写出标号①的仪器名称:①
(2)用高锰酸钾制取O2时,用A、D进行实验,写出该反应化学方程式 . 发现水槽中的水变红的原因为
气体收集完毕时,应先(填“从水中去除导气管”或“熄灭酒精灯”)
(3)某同学在实验室制二氧化碳气体时,写出该反应化学方程式 . 将气体的发生装置由B改进为F,这样做的好处是
(4)实验室用固体无水醋酸钠和碱石灰混合物加热的方法制取甲烷.该实验可选用的发生装置是 , 收集装置是可选择
(5)向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中,加入一定量的铁粉,反应停止后过滤,得到滤渣和滤液.向滤渣中滴加稀盐酸,无气泡产生,则滤渣中一定含有(填化学式),滤液中一定含有的溶质是(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质放在敞口容器中一段时间后,质量明显减少的是(
A.浓硫酸
B.浓盐酸
C.氢氧化钠
D.氯化钠

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【题目】t1℃时,将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中,充分搅拌后现象如图1所示,硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示.
(1)烧杯②种的上层清液是否达到饱和状态?(填“是”“否”或“无法判断”);
(2)烧杯①中溶解的溶质是(写名称或化学式);
(3)将t1℃时50g硝酸钾的饱和溶液稀释成10%的溶液,需加水g;
(4)关于图1中烧杯内的物质,下列说法正确的是
A.烧杯①内溶液中溶质的质量分数>烧杯②内上层清液中溶质的质量分数
B.蒸发一定量的水,两烧杯中都一定有固体析出
C.将两个烧杯中的溶液混合,充分搅拌后,烧杯中一定还有剩余固体
D.将温度升高到t2℃,两烧杯内溶液中溶质的质量分数相等(不考虑水的蒸发)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有机物一定含有的元素是(
A.碳
B.氧
C.氢
D.氯

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】九年级(三)班化学兴趣小组为测定大理石中碳酸钙的含量,如图1所示:将过量的稀盐酸加入到20g大理石中(其他成分不与盐酸反应),把产生的CO2气体用足量的烧碱溶液吸收,同时测量C瓶烧碱溶液增加的质量,结果如表所示:

时间/分

0

2

4

6

8

10

12

C增加质量/C

0

3.0

5.0

6.0

6.6

x

6.6


(1)右上表中,第10分钟时,x=
(2)计算大理石样品中碳酸钙的质量分数.
(3)请在图2的坐标纸上,以时间为横坐标,以产生CO2气体的质量为纵坐标,画出能够表明产生气体的质量随时间变化规律的关系曲线;
(4)B中所装药品为碳酸氢钠溶液,作用是吸收可能挥发的HCl气体,你认为对测量结果有没有影响?(填“有”或“没有”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于氧气的说法正确的是(
A.液态氧可用作火箭的助燃剂
B.氧气在空气中的体积分数为78%
C.硫在氧气中燃烧发出黄色火焰
D.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水

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