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如图中A、B、C、D、E、F、M均为化学中常见物质,其中C在常温下为最常见液体,A也是液体且和C的元素组成相同.B为常见的气体,D、M均为黑色固体,且M的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变,D在B中燃烧发出白光,产生了能使石灰水变浑浊的气体E.物质间的转化关系如图所示.
请依据如图推断:
(1)请写出下列物质的化学式:A
 
;E
 

(2)写出下列反应的符号表达式:
①A→B+C:
 
;此变化中M起
 
作用.
②E+C→F:
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:C在常温下为最常见液体,则C为水,A也是液体且和C的元素组成相同,B为常见的气体,则A为过氧化氢,B为氧气,D、M均为黑色固体,且M的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变,D在B中燃烧发出白光,产生了能使石灰水变浑浊的气体E,而二氧化碳能使石灰水变浑浊,则M为二氧化锰,D为碳,E为二氧化碳.
解答:解:C在常温下为最常见液体,则C为水,A也是液体且和C的元素组成相同,在M的作用下分解产生得到B和C,B为常见的气体,且M的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变,则A为过氧化氢,B为氧气,M为二氧化锰;D为黑色固体,D在B中燃烧发出白光,产生了能使石灰水变浑浊的气体E,而二氧化碳能使石灰水变浑浊,则D为碳,E为二氧化碳.因此:
(1)A是过氧化氢,E是二氧化碳,化学式分别为:A   H2O2;E   CO2
(2)A→B+C的反应是过氧化氢的分解反应,反应的方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,此变化中M是二氧化锰,起催化作用;
E+C→F的反应是二氧化碳和水的反应,反应的方程式为:H2O+CO2=H2CO3
故答案为:(1)H2O2;CO2;(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;催化;H2O+CO2=H2CO3
点评:此题为框图式物质推断题,完成此类题目,关键是找准解题突破口,直接得出结论,然后利用顺向或逆向或两边向中间推,逐一导出其他结论
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤实验现象
Ⅰ.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁(Fe2O3)粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物进行分离,并将所得氧化铁粉末进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag./
IV分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象./
(1)在第Ⅲ步中,要使剩余物分离必须进行的操作是
 
,必须用到的仪器有铁架台、玻璃棒、烧杯和
 
,玻璃棒的作用是
 

(2)在第IV步实验中,可以用点滴板(如图所示)代替试管C、D完成,改进后的优点是
 


【实验结论】
(1)实验Ⅱ和Ⅲ分别可以证明:氧化铁的
 
 
在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
【实验评价】
(1)实验设计IV的目的是
 

(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是
 

【知识拓展】
(1)查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.下列有关催化剂的说法中正确的是
 

A.催化剂只加快化学反应速率
B、同一个化学反应可以有多种催化剂
C.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
D、用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
(2)马铃薯长期放置后会发芽,发芽马铃薯中含有一种致毒成分茄碱(C45H73O15N),又称马铃薯毒素,是一种弱碱性的甙生物碱,又名龙葵甙,大量食用未成熟或发芽马铃薯可引起急性中毒.
①茄碱的相对分子质量为
 

②433.5g茄碱中含有
 
g碳元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳不仅能产生温室效应,还能作化工原料.
(1)化石燃料燃烧会产生大量的CO2,请你写出一个反应后会生成二氧化碳的表达式
 

(2)膜分离是一种常用的分离技术.SiO2能用于制造CO2分离膜.CO2通过此膜后被氨水吸收(如图所示),转化为可作氮肥的NH4HCO3

①SiO2的名称是
 

②NH4HCO3中氮元素的化合价为
 

(3)CO2形成的超临界CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素(C8H8O3).

①1个香兰素分子中含有
 
个原子.
②由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中,发生的是
 
变化.
③操作1的名称是
 

④以上提取香兰素的过程中,可循环使用的物质有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

表示化学反应的方法很多.如;表示氢气燃烧生成水这个反应时,可以用化学式表示为:H2+O2
点燃
H2O.请按照以上方法,用化学式表示下列反应:
(1)红磷燃烧
(2)加热氯酸钾制氧气
(3)硫在空气中燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是化学学习和研究的重要工具,如下表是元素周期表的一部分.
1 H
1.008
 2 He
4.003
3 Li
6.941
4 Be
9.012
5 B
10.81
6 C
12.01
7 N
14.01
8 O
16.00
9 F
19.00
10 Ne
20.18
11 Na
22.99
12 Mg
24.31
13 Al
26.98
14 Si
28.09
15 P
30.97
16 S
32.06
17 Cl
35.45
18 Ar
39.95
(1)从表中查出硅(Si)元素的相对原子质量为
 

(2)元素周期表中,同一横行从左向右,原子序数逐渐
 
(填“递增”或“递减”)
(3)年前,科学家宣布已人工合成了第116号元素,则此元素的核电荷数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A、B、C、D四种元素,已知A元素原子核内只有一个质子,B元素是地壳中含量最多的元素,C元素的原子失去三个电子后和氖原子的核外电子排布相同,D元素的原子核外有三个电子层,第一层与第三层电子数之和比第二层多1个.则:试写出:A元素的符号为
 
,B元素组成单质的名称为
 
,C元素形成化合物时显示的化合价为
 
价,D元素的离子符号为
 
.A、B、C三种元素组成化合物的化学式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示往试管里倒入2mL氢氧化钠溶液和滴入几滴酚酞试液,然后再用胶头滴管逐滴滴入稀盐酸.试回答:
(1)指出如图所示操作的错误
 

(2)酸碱中和实验时加指示剂的作用是
 

(3)滴加稀盐酸的同时还应进行的操作是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示下列意义或指出化学符号代表的意义:
①2O
 
②3H2
 
③四个水分子
 
④五个铁原子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是空气中氧气含量的测定装置,假设把钟罩内水面以上的容积五等份,试回答:
(1)指出仪器名称:A
 
;B
 

(2)盛在仪器A中的物质常用
 
,该物质在空气里燃烧现象是
 
.反应的文字表达式为
 

(3)在实验中,钟罩内的水面上升到
 
,由此得出的结论是
 

(4)通过该实验你还可以得出与氮气相关的性质是
 

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