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    下列变化中所涉及到的物质都是初中化学常见的物质，已知A、B常温下为液态，C、D为气体单质，E是一种黑色固体．A、B、C、D、E有如下转化关系：
    ①A和E混合会生成B和C；
    ②B在一定条件下反应生成C和D；
    ③D是相同条件下最轻的物质．
    根据以上，回答下列问题：
    （1）写出E的化学符号
     
    ；
    （2）A和B所属物质类别是
     
    （填“单质、混合物、化合物或氧化物”），它们的组成元素是
     
    ；
    （3）C和D混合遇到火焰可能会发生
     
    ，因此点燃D之前必须要做的是
     
    ；
    （4）①中的变化涉及到的基本反应类型有
     
    ．
    考点：物质的鉴别、推断,从组成上识别氧化物,纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别,反应类型的判定
    专题：常见物质的推断题
    分析：根据题干提供的信息进行分析，A、B常温下为液态，A和E混合会生成B和C，故A是过氧化氢，B是水，C是氧气，E是二氧化锰；水能通电分解生成氢气和氧气，故D是氢气；据此解答．
    解答：解：A、B常温下为液态，A和E混合会生成B和C，故A是过氧化氢，B是水，C是氧气，E是二氧化锰；水能通电分解生成氢气和氧气，故D是氢气；带入题干，推断合理；（1）E是二氧化锰，故填：MnO2；
    （2）A和B是过氧化氢和水，属于化合物，是含有两种元素且其中含有氧元素的化合物，属于氧化物，它们都是由氢元素和氧元素组成的，故填：化合物或氧化物，氢元素和氧元素；
    （3）氢气是可燃性气体，不纯是遇明火可能会产生爆炸现象，因此使用前一定要检验氢气的纯度，故填：爆炸，检验氢气的纯度；
    （4）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下发生的是分解反应，故填：分解反应．
    点评：本题考查了常见物质的推断，完成此题，可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    竹炭包（见图1）是一种集观赏与空气净化为一体的产品．这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附．某课外小组对竹炭进行初步探究．
    【提出问题】竹炭中是否含有碳元素．
    【猜想与假设】竹炭中含有碳元素
    【查阅资料】①新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红．
    ②氢氧化钠能与二氧化碳发生化学反应．
    【设计实验】所用装置如图2所示．（A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳）

    （1）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，反应化学方程式为
     
    ，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色．
    （2）小红认为应在A、B装置间，增加澄清石灰水，目的是
     
    ．
    （3）小明认为可以用如图3所示的装置，替换原装置中的E装置，你认为
     
    （填“可以”或“不可以”），原因是
     
    ．
    【结论】竹炭中含有碳元素．
    【拓展应用】竹炭细密多孔，牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有关竹炭牙膏的用途描述正确的
     
    ．
    A．可防癌抗衰老              B．虫咬、灼伤可消炎止痛
    C．可除去口中异味            D．可除衣领袖口等处的汗渍．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小滨同学设计了实验，以探究碳酸氢钠的化学性质．
    【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
    【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞实验，震荡．
    现象：溶液变成浅红色．由此得出结论
     
    ；
    【探究实验2】能与酸反应
    【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸，现象为
     
    ；
    【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性
    【实验方案】用如图所示装置进行实验
    现象：充分加热后，大试管口有水珠出现，管底有白色固体残留，小试管中澄清石灰石变浑浊．
    结论：碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体．
    验证：（1）请你帮小滨设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，而不是NaOH（所选试剂不能用酸）．
    步骤
     
    ；
    （2）写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式
     
    ；
    【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合下列实验装置回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时反应的文字表达式为
     
    、验证一瓶收集满的氧气的方法是
     
    ．其中用排水法收集气体时，开始收集的时刻是
     
    ．
    （3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，不溶于水．制取甲烷时发生、收集装置可选用
     
    和
     
    （填字母代号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是用赤铁矿（主要成分氧化铁）炼铁原理的装置图：
    （1）写出玻璃管中发生的化学反应方程式：
     
    ．
    （2）实验开始，应先
     
    ，然后点燃酒精灯，目的：
     
    ；实验结束，应先
     
    ，最后
     
    ．
    （3）玻璃管中的现象是
     
    ．
    （4）石灰水的作用
     
    ，酒精灯B的作用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国第四套人民币硬币从1999年开始发行，一元币为钢芯镀镍（Ni），伍角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢．
    （1）铸造以上硬币用到的材料都是
     
    （填“合成材料”或“金属材料”）．
    （2）选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是
     
    （填序号）．
    A．金属的导电性
    B．金属的耐腐蚀性
    C．金属的硬度
    D．金属价格与硬币面值的吻合度
    （3）以上硬币涉及到Fe、Cu、Al、Ni（镍），已知Ni能够发生如下反应：
    Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑
    Fe+NiCl2═Ni+FeCl2
    这两个反应的基本类型都是
     
    ．四种金属活动性由强到弱的顺序为
     
    （用元素符号表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的用途一般都与物质的性质密切相关．某同学根据此规律进行归纳、整理，请你帮助他补充填空：
    物质 性质→用途
    活性炭 吸附性→净水剂
    石墨 （1）
     
    →作润滑剂
    干冰 （2）
     
    →人工降雨
    一氧化碳 （3）
     
    →冶炼金属

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验装置图：试回答：
    （1）图中A处发生反应的化学方程式为
     
    ；
    （2）B处观察到的实验现象是
     
    ，C处酒精灯的作用是
     
    ．反应结束时应
     
    ，再
     
    ，这样做的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生在自家厨房找到了一袋苏打（主要成分碳酸钠），取两勺放于一只玻璃杯中，然后向其中倒入少量食醋（一种酸）．观察到有大量泡沫涌出，他认为产生泡沫是因为生成了气体，他又重新做了试验，并用燃着的火柴放在杯口，发现火焰立刻熄灭．
    （1）该气体具有的化学性质
     
    ；苏打具有的化学性质
     
    ．
    （2）该生认为此气体一定是二氧化碳，他的结论
     
    （准确、不准确），理由是
     
    ．
    （3）为了进一步证实他的猜想，还应进行的试验室
     
    ．
    （4）生活中人们为了改善发面食品的口感，通常在发酵过的略带酸味的面团中放入少量苏打，猜测这样做的目的可能是
     
    ．

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