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认真阅读短文,回答下列问题.
自从非典型肺炎在我国部分地区出现以来,作为一种广谱杀菌剂的过氧乙酸成为抢手消毒剂.过氧乙酸是一种无色透明的液体,有强烈的刺激性气味,易挥发,易溶于水,有强酸性,易分解.
(1)写出过氧乙酸的物理性质
 

(2)过氧乙酸溶液的pH
 
7(填“大于”、“等于”或“小于”).
(3)下列关于过氧乙酸的作用,说法正确的是
 
(填序号).
A.配制溶液时,应戴橡胶手套,防止药液溅到皮肤上
B.可用于铁制器具的消毒
C.如果药液不慎溅入眼中或皮肤上,应立即用大量清水冲洗
D.长时间放置不会降低药效,仍可放心使用
(4)如果要配制1000g溶质质量分数为1%的过氧乙酸溶液,需要20%的过氧乙酸溶液
 
g.需要水
 
g.
考点:化学性质与物理性质的差别及应用,有关溶质质量分数的简单计算,溶液的酸碱性与pH值的关系
专题:物质的变化与性质
分析:(1)通过观察或简单测量即可得到的不需要通过化学变化表现出现的性质,如物质的外形(色、态)、味道、溶解性等是物理性质;
(2)根据酸的pH<7来解答;
(3)根据过氧乙酸的化学性质来解答;
(4)根据溶液稀释时溶质的量不变来解答.
解答:解:
(1)通过观察可知道过氧乙酸为无色液体,嗅觉可获得过氧乙酸无味;过氧乙酸易挥发、溶于水等都为物理性质;
(2)过氧乙酸具有强酸性,所以过氧乙酸的pH<7;
(3)A、加水稀释可降低高含量的过氧乙酸溶液的腐蚀性,因此,配制溶液时,应配戴橡胶手套,防止药液溅到皮肤上;A操作正确;
B、过氧乙酸具有强酸性,可与铁发生反应,不能用于铁器的消毒;B操作不正确;
C、如果药液不慎溅入眼中或皮肤上,应立即用大量清水冲洗;C操作正确;
D、过氧乙酸易分解,长期放置会降低药效;D操作不正确;
(4)稀释时,溶质的量不变,
设要配制1000g溶质质量分数为l%的过氧乙酸溶液,需要20%的过氧乙酸溶液质量为x:1000g×1%=x×20%
x=50g.需要水:1000g-50g=950g.
故答案为:
(1)无色透明的液体,有强烈的刺激性气味,易挥发,易溶于水;
(2)小于;
(3)A、C;
(4)50;950.
点评:本题考查物质物理性质和化学性质的判别及应用,浓溶液的稀释;不需要通过化学变化表现出来的物理性质;而化学性质要在化学变化中才能表现出来的性质;一定量溶液中所含溶质的质量可利用公式进行计算:溶液中溶质的质量=溶液的质量×溶液中该溶质的质量分数.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中少量杂质(括号内为杂质),所用试剂或方法错误的是(  )
A、KNO3溶液[Ba(NO32]-滴加Na2SO4溶液
B、CaO固体(CaCO3)-高温锻烧
C、CO(H2O蒸气)-通过浓硫酸的洗气瓶
D、KCl固体(MnO2)-溶解、过滤、蒸发

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列家庭小实验不能成功的是(  )
A、用柠檬酸和小苏打自制汽水
B、用食盐水和鸡蛋壳制取少量的二氧化碳
C、用白糖和纯净水制取白糖晶体
D、用紫包菜的酒精浸出液试验食醋的酸性

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科目:初中化学 来源: 题型:

光合作用被称为地球上最伟大的化学反应,它是给地球生物生产了富含能量的有机物和氧气.光合作用可表示为:二氧化碳+水
 淀粉+氧气.根据以上信息判断,下列有关淀粉的说法中不正确的是(  )
A、肯定含有碳元素
B、肯定含有氢元素
C、肯定含有碳、氢二种元素
D、肯定含有碳、氢、氧三种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

商家为谋取更大利益,用“黄铜”充当黄金,牟取暴利.“黄铜”和真金的颜色相似,用肉眼很难区分.
(1)“黄铜”是铜、锌合金,以下鉴别真假黄金的方案不可行的是
 

A.在空气中灼烧   B.放在NaOH溶液中   C.放在AgNO3溶液中
(2)某校科学学习小组为了测定(铜-锌合金)中铜的质量分数,取10.0g与溶质的质量分数为10%的盐酸反应,并绘制了加入盐酸质量与放出气体质量的关系图,此铜-锌合金中铜的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

自来水厂常用氯气杀菌消毒,用明矾、氯化铁等絮凝剂净化水.以硫铁矿(主要成分为FeS2)为原料制备氯化铁晶体(FeCl3?6H2O)的工艺流程如图:
回答下列问题:
(1)实验室过滤操作中玻璃棒的作用是
 

(2)流程中需用30%的盐酸“酸溶”焙烧后的残渣.若要配制7.4吨质量分数为30%的盐酸,需要质量分数为37%的浓盐酸
 
吨,由浓溶液配制稀溶液时,计算的依据是
 

(3)二氧化硫能形成酸雨,危害环境.常用下列方法除去:
方法1.将含二氧化硫的废气通入氨水中吸收二氧化硫.氨水的pH
 
7(填写“>”“=”或“<”).
方法2.将含有二氧化硫的废气通入石灰石悬浊液中,在空气作用下生成硫酸钙和二氧化碳,从而除去二氧化硫.写出反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1为KNO3和NaCl两种物质的溶解度曲线.
①t1℃时,两种物质溶解度的大小关系:S(NaCl)
 
S(KNO3)(填“>”、“=”或“<”).
②t2℃时,将25g氯化钠固体投入50g水中,充分溶解后可得到的氯化钠溶液是
 
. (填编号)
a.不能确定是否饱和    b.饱和溶液    c.不饱和溶液
③KNO3溶液中含有少量NaCl,得到较纯净的硝酸钾固体的主要步骤依次是
 
 
 
、洗涤、烘干.
④t℃时,在100g25%的KNO3溶液中加入KNO3固体,所加KNO3固体质量(m)与溶液的溶质质量分数(C%)的关系如图2所示,x=
 
(精确到0.1%);t与t1、t2的关系是
 
.(填编号)
a.t<t1         b.t1<t<t2       c.t>t2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化工厂为检测敞口放置的烧碱变质的情况,小明进行了如图实验.请计算:
(1)生成CO2的质量.
(2)样品中NaOH的质量分数.

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多彩的“碳”,多彩的生活,请领略“碳”的风采并回答下列问题:
(1)下列关于二氧化碳的说法正确地是
 
(填标号);
A.用液态二氧化碳灭火不会污染档案资料
B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,可隔绝空气达到灭火目的
C.液态二氧化碳气化时吸热,可降低可燃物的着火点达到灭火目的
D.CO2通常用于灭火是因为它在任何情况下不能燃烧,也不支持燃烧
E.空气中的二氧化碳的含量越少越好,若完全没有二氧化碳,环境会更好
(2)CO2是宝贵的资源.固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下以CO2和NH3为原料合成尿素[CO(NH22],同时生成水.该反应的化学方程式为:
 

(3)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,写出一条减少二氧化碳排放的建议
 

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