[题目]下列说法正确的是( )A. 当可燃物的温度达到着火点时.就发生燃烧B. 燃着的酒精灯被碰倒.引发酒精在桌面燃烧.可用湿布盖灭C. 二氧化碳能用于灭火是因为二氧化碳的密度比空气的密度大D. 将木柴架空燃烧会更旺.原因是这样能提高空气中氧气的含量题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列说法正确的是( )

A. 当可燃物的温度达到着火点时，就发生燃烧

B. 燃着的酒精灯被碰倒，引发酒精在桌面燃烧，可用湿布盖灭

C. 二氧化碳能用于灭火是因为二氧化碳的密度比空气的密度大

D. 将木柴架空燃烧会更旺，原因是这样能提高空气中氧气的含量

【答案】B

【解析】A、当可燃物的温度达到着火点并与空气接触时，就发生燃烧，错误；B、燃着的酒精灯被碰倒，引发酒精在桌面燃烧，可用湿布盖灭，正确；C、二氧化碳能用于灭火是因为二氧化碳的密度比空气的密度大且二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，错误；D、将木柴架空燃烧会更旺，原因是这样与空气接触更充分，错误。故选B。

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【题目】下列关于水的组成中，叙述正确的是

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【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
（1）【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是．
理由
（2）【实验探究】
（i）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有．
（ii）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．

实验方案	测溶液pH	滴加Na2CO3溶液	滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象	试纸变色，对比比色卡，pH＜7		产生白色沉淀
实验结论	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4

（3）【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】（ii）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：①实验操作中的错误是．
②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是．
③请你再设计一个方案验证猜想（要求写出步骤、现象、结论）并写出相应方程式．

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【题目】同学们都知道CuSO4溶液呈蓝色，那么，你们知道是溶液中什么微粒使CuSO4溶液呈蓝色吗？基于初中所学知识，下面主要采用不同的思维方式对该问题进行探讨．
（说明：以下溶液皆为稀溶液，在稀溶液中SO42﹣、Cl﹣呈无色．）
（1）思路一：采用归纳法，由具体事实推理概括出一般原理或结论．
图一请比较A，B，C，D，E五支试管中所盛试剂的颜色与所含微粒，进行分析．

①对 A，B，C的分析是：A，B的溶液中均含Cu2+ ，均显蓝色，说明的存在使CuSO4、CuCl2溶液显蓝色．
②对D，E分析，可以说明，在水溶液中，Na+是无色的．
对A，D的分析是：A，D的溶液中均含水分子、硫酸根离子，水分子不能使溶液显蓝色，在稀溶液中SO42﹣呈无色，A，D的溶液中均含水分子、硫酸根离子，水分子不能使溶液显蓝色，在稀溶液中SO42﹣呈说明A中是Cu2+使CuSO4溶液显蓝色．对B，E分析同理．
对A，B，C，D，E 还可推理：水是无色液体，作为溶剂，溶解CuSO4、CuCl2等物质时，溶液的颜色主要受溶质的影响．
（2）思路二：采用加入试剂发生化学反应的方法将溶液中的Cu2+除去或保持溶液中Cu2+的存在，观察溶液颜色是否变化的方法．
如图二所示的方法是保持溶液中的Cu2+ ．该反应的化学方程式为：
请选择一种试剂与CuSO4溶液反应，除去溶液中Cu2+ 的存在．其化学方程式是：
上述研究方法是用不同的思维方式，从不同的切入点研究同一个问题，但总体思路仍然是对比实验设计的一般思路．