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某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
【研究讨论】
(1)讨同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择(填编号)
 

A.木炭    B.红磷    C.硫粉       D.铁丝
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证
 

(2)小组同学共同设计了如图的两套装置,你认为合理的是(填编号)
 
为了确保实验的成功,在装药品之前应该
 

【分组实验】在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
【数据分析】实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组别123456
进入集气瓶中水的体积(mL)202119202218
【交流反思】(3)通过交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
 
 各组数据不相同,有少量的误差,可能的原因有(写出二点):
 
 
;通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是(至少答出二点)
 
 

(4)小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验,发现水几乎没有进入集气瓶.经讨论同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入一定量
 
来吸收
 
气体,实验也能取得较好的效果.
考点:测定空气里氧气含量的探究
专题:科学探究
分析:(1)红磷能在空气中燃烧,且生成物是固体物质;红磷过量或足量能保证将集气瓶中氧气消耗尽.
(2)为保证红磷与空气中的氧气充分反应,必须把红磷放在集气瓶的中下部;检验装置的气密性是为了确保准确测空气组成,减少误差;
(3)把实验数据求平均值就是氧气的相对准确的数值,剩余气体量不变证明其难溶于水亦不能燃烧且不与红磷反应,只有氧气才能与红磷反应;
(4)木炭燃烧生成二氧化碳气体,然后根据二氧化碳的性质进行解答.在(密闭环境中同时还可能会生成一氧化碳,所以即使改进也不是很合适的方案)
解答:解:
(1)蜡烛和硫磺与氧气反应,生成物中有气体,不能准确测定空气中氧气的含量,只有红磷在空气中与氧气反生成固体物质,不影响空气成份的测定,故选B;也只有红磷足量或过量,才能完全消耗集气瓶中的氧气;
(2)保证集气瓶中的氧气与红磷完全反应,故选A;为了保证实验能够成功,实验前应该检查装置的气密性,确保成功测定空气主要组成成分;
(3)通过表中数据分析,平均各小组的数值为20mL,即氧气的体积为20mL,所以氧气约占空气体积的
1
5
;各组数据不相同,有少量的误差,可能的原因有装置漏气,没有等到装置冷却就打开止水夹;剩余气体量不变证明其难溶于水亦不能燃烧且不与红磷反应.
(4)木炭燃烧在消耗氧气的同时会生成二氧化碳气体,使瓶内压强基本不变;木炭燃烧生成二氧化碳,所以应用少量的氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳,这样就不会影响实验结果.
故答案为:
(1)B  过量 
(2)A  检查气密性
(3)
1
5
  装置漏气,没有等到装置冷却就打开止水夹    难溶于水;不燃烧、不支持燃烧;
(4)氢氧化钠溶液
点评:本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大
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请将下列离子符号空白处补充完整并正确写出他们所能组成的几种物质的化学式及名称:
OH(  )Fe(  )Fe(  )SO4(  ) Al(  )
 
 
);
 
 
);
 
 
);
 
 
).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊试液,C杯有高低不同的燃着的蜡烛.回答下列问题:
(1)A处发生反应的化学方程式
 

(2)B处出现的现象是
 
;反应的化学方程式是
 

(3)从C处出现的现象中你获得的信息是
 
(填写性质).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)2个氧分子
 

(2)5个氢氧根离子
 

(3)硫酸铁中硫元素的化合价
 

(4)含硫元素的质量分数为40%的氧化物
 
; 
(5)汽水中含有的一种化学性质不稳定的物质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出化学反应文字表达式及主要现象或化学反应类型
(1)铁在氧气中燃烧
 
;   主要现象
 

(2)硫在氧气中燃烧
 
;   主要现象
 

(3)红磷或白磷在空气中燃烧
 
;  主要现象
 

(4)碳燃烧
 
;        化学反应类型
 

(5)用高锰酸钾为原料制取氧气
 
;化学反应类型
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学药品取用规则:
(1)不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味,不得
 

(2)严格按照规定用量取用,如果没有说明用量,液态只需
 

(3)实验室剩余药品即不
 
,也不能随意丢弃,更不能拿出实验室,要放入指定的容器内.

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