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某化学兴趣小组通过如图中的简易装置来探究水的组成.试回答下列问题:
(1)在图中A、B处标出电源的正极和负极;(用“+”、“-”表示)
(2)甲、乙两试管中产生的气体体积比理论上为
2:1
2:1

(3)电解水的实验证明水是由
氢元素、氧元素
氢元素、氧元素
组成;
(4)已知相同条件下氧气在水中的溶解性强于氢气,那么,在实验中甲、乙两管气体的体积比的测得结果比理论值会偏
;(填“小”或“大”)
分析:可以根据电解水实验现象和结论分析解答:正极产生能使带火星木条复燃的气体,为氧气;负极产生能燃烧的气体,火焰淡蓝色,罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾,为氢气;且正负极气体体积比为1:2;通过水电解的实验可以说明水由氢、氧两种元素组成的纯净物.
解答:解:(1)观察图示,与A相连的甲试管内生成的气体多,乙试管产生的气体体积少,故A是电源的负极,B是电源的正极;
(2)水通电可以分解出氢气和氧气,乙管内产生的氧气、甲管内产生氢气,氢气与氧气的气体体积之比为2:1,
(3)反应前后元素的种类不变,组成氢气的氢元素、氧气的氧元素都来自水,所以水是由氢、氧两种元素组成的;
(4)氧气在水中的溶解性强于氢气,产生的氧气部分溶于水,因此氢气与氧气的体积比就会大于理论值.
故答案:(1)
(2)2:1(3)氢元素、氧元素;(4)大.
点评:解答时可以根据电解水实验的现象和结论及原子的概念等知识分析解答,难度不大.
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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组通过如图中的简易装置来探究水的组成.试回答下列问题:
(1)在图中A、B处标出电源的正极和负极(用“+”、“-”表示)
(2)甲、乙两试管中产生的气体体积比理论上为
2:1
2:1

(3)电解水的实验证明水是由
氢元素、氧元素
氢元素、氧元素
组成;
(4)已知相同条件下氧气在水中的溶解性强于氢气,那么,在实验中甲、乙两管气体的体积比的测得结果比理论值会偏
;(填“小”或“大”)
(5)写出电解水的文字表达式
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

某化学兴趣小组通过如图中的简易装置来探究水的组成.试回答下列问题:
(1)在图中A、B处标出电源的正极和负极;(用“+”、“-”表示)
(2)甲、乙两试管中产生的气体体积比理论上为________,
(3)电解水的实验证明水是由________组成;
(4)已知相同条件下氧气在水中的溶解性强于氢气,那么,在实验中甲、乙两管气体的体积比的测得结果比理论值会偏________;(填“小”或“大”)

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科目:初中化学 来源:2009-2010学年湖北省黄冈市浠水县英才学校八年级(下)期末化学试卷(解析版) 题型:解答题

某化学兴趣小组通过如图中的简易装置来探究水的组成.试回答下列问题:
(1)在图中A、B处标出电源的正极和负极(用“+”、“-”表示)
(2)甲、乙两试管中产生的气体体积比理论上为______,
(3)电解水的实验证明水是由______组成;
(4)已知相同条件下氧气在水中的溶解性强于氢气,那么,在实验中甲、乙两管气体的体积比的测得结果比理论值会偏______;(填“小”或“大”)
(5)写出电解水的文字表达式______

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年宁夏中卫市海原县关庄中学九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

某化学兴趣小组通过如图中的简易装置来探究水的组成.试回答下列问题:
(1)在图中A、B处标出电源的正极和负极;(用“+”、“-”表示)
(2)甲、乙两试管中产生的气体体积比理论上为______,
(3)电解水的实验证明水是由______组成;
(4)已知相同条件下氧气在水中的溶解性强于氢气,那么,在实验中甲、乙两管气体的体积比的测得结果比理论值会偏______;(填“小”或“大”)

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