【题目】回答关于水的相关的问题。
（1）除去水中难溶性杂质的操作是___________;
（2）常用于区分硬水和软水的方法是____________;
（3）日常生活中，常用_________方法将硬水软化。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】性质决定用途，下列说法正确的是（ ）
A.水蒸发吸热，可使可燃物的着火点降低，故可用水来灭火
B.稀有气体化学性质稳定，故可制成多种用途的电光源（如霓虹灯等）
C.镁燃烧发出耀眼的白光，可用作照明弹
D.液态氧气具有助燃性，可用作火箭发射的燃料
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】生活与化学密切相关，生活中处处有化学，请你根据所学化学知识回答下列问题：
(1)从分子的角度解释，25mL汽油与25mL酒精混合，体积小于50mL原因是_____．
(2)农业生产中常用于改良酸性土壤的是熟石灰，其化学式为_____．
(3)氢能源是清洁的绿色能源，其燃烧的化学方程方程式为：_____，乙醇(C2H5OH)俗称“酒精”，其属于_____(填“有机物”或“无机物”)
(4)日常生活中可以用_____区分硬水和软水；可以用_____区分羊毛和棉花．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于实验现象描述正确的是
A.镁带在空气中燃烧，放出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁
B.磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质
D.氢气在空气中燃烧发出黄色火焰
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】兴趣小组在做完盐的性质实验后，发现一瓶碳酸钠固体可能混入了氯化钠、硫酸钠中的一种或两种。为此，他们对这瓶固体的成分进行了探究。
【实验验证】
实验步骤 | 现象 | 结论、分析及化学方程式 |
(1)取少量该样品于烧杯中，加入适量的水，溶解，得到溶液A。 | ||
(2)取少量溶液A于试管中，滴入过量的稀硝酸，再滴入过量的硝酸钡溶液，充分反应后，静置。 | ______。 | 说明该固体中混有硫酸钠。写出证明有硫酸钠存在的化学方程式：______________。 |
(3)取步骤(2)中的上层清液于试管中，滴入几滴硝酸银溶液。 | 有白色沉淀生成。 | 说明该固体中________。实验结束所得溶液中一定含有的阳离子是________。 |
【实验反思】步骤(2)中滴入过量稀硝酸的目的是______________________。
【实验拓展】兴趣小组还想测定该固体中碳酸钠的质量分数，利用如图所示的实验装置(气密性良好)进行实验，每一步反应均完全进行。
(1)为达到实验目的，首先称取一定质量的该固体样品放入装置甲中，然后进行有关实验操作，正确的顺序是________(填序号，可重复)。
a. 称量装置丙。
b. 打开弹簧夹，通入足量的氮气，关闭弹簧夹。
c. 打开分液漏斗的活塞，注入足量的稀硫酸，关闭活塞。
(2)装置乙的作用是________________________。
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