如图是测定空气中氧气含量的实验.
(1)该反应的化学文字表达式 ;
(2)该实验中红磷稍过量的目的是: ;
(3)该实验得到的结论之一为: ;
(4)该实验还可说明氮气具有的化学性质是(写一条即可) .
空气组成的测定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式. | |
专题: | 空气与水. |
分析: | (1)根据红磷燃烧生成五氧化二磷写出文字表达式; (2)根据该实验注意事项分析,该实验中红磷稍过量,目的是将空气中氧气完全反应掉; (3)根据实验现象分析实验的结论; (4)根据实验现象及结论推测氮气的性质. |
解答: | 解:(1)红磷燃烧生成五氧化二磷,故反应的文字表达式为:磷+氧气五氧化二磷; (2)该实验中红磷稍过量,目的是将空气中氧气完全反应掉; (3)红磷与氧气反应,生成了五氧化二磷固体,所以会导致集气瓶内压强减小,水被压入集气瓶,进入的水量正好占据集气瓶内氧气的空间,约为集气瓶体积的五分之一,据实验现象可得出氧气约占空气体积的五分之一; (4)红磷燃烧把氧气耗尽,剩余的成分主要是氮气,说明了氮气既不能燃烧,也不支持燃烧;水被倒吸入集气瓶中,剩余的气体中还主要是氮气,说明氮气难溶于水; 故答案为:(1)磷+氧气五氧化二磷;(2)耗尽瓶中的氧气; (3)氧气约占空气体积的; (4)不燃烧也不支持燃烧等. |
点评: | 解答本题关键是要知道文字表达式的书写方法,测定空气中氧气含量时红磷必须过量,才能保证把氧气耗尽,掌握根据实验现象分析气体性质的方法. |
科目:初中化学 来源: 题型:
有关水的电解实验,下列说法正确的是( )
| A. | 与电源正级相连的一端产生的气体能燃烧 |
| B. | 证明水是由氢气和氧气组成的 |
| C. | 正、负二极产生气体的质量比为1:2 |
| D. | 证明水是由氢元素和氧元素组成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列实验装置图(图1),回答问题:
(1)写出装置中带有标号的仪器名称:① ② .
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 (填“字母”).收集完气体后发现水槽中的水变红色,原因是 .
(3)实验室制取O2,如果用排空气法收集,应选用的收集装置是 (填“字母”)
(4)如图2所示,检验O2是否收集满的方法是 .若用排水法收集氧气,则判断集气瓶已集满的方法是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列观点符合质量守恒定律的是( )
| A. | 10g水加热可以变成10g水蒸气 |
| B. | 8g碳完全燃烧生成8g二氧化碳 |
| C. | 镁燃烧后剩余残渣的质量减轻了 |
| D. | 某物质在空气中燃烧只生成二氧化碳和水,则该有机物一定含有碳、氢、氧元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有(1)水银 (2)五氧化二磷(3)澄清石灰水 (4)液态氮 (5)氯酸钾(6)冰水混合物 (7)清新洁净的空气 (8)食醋.共8种物质,其中属于混合物的是(填序号,下同) ;属于纯净物的是 ;属于单质的是 ;属于氧化物的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
春暖花开季节,人们站在紫丁香树旁,常闻到怡人的香味。这一现象说明( )。
A.分子很大 B.分子分裂成原子
C.分子在不停地运动 D.分子之间有空隙
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科目:初中化学 来源: 题型:
准确取用少量液体物质除要量筒外,还需要的仪器有 ;用烧杯加热液体物质时,为使其均匀受热,烧杯应放在 上加热;小明同学用托盘天平称了5.4 g Nacl(1 g以下用游码),结果老师检查发现他把药品和砝码的位置颠倒了,他称得NaCl的实际质量为 g。
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