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关于酸和碱的描述正确的是(  )

 

A.

浓硫酸具有吸水性,在实验室中常用它做干燥剂

 

B.

生石灰与熟石灰都属于碱

 

C.

酸就是有酸味的物质

 

D.

碱就是有腐蚀性的物质


考点:

酸的化学性质;碱的化学性质;根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体..

专题:

常见的酸 酸的通性;常见的碱 碱的通性.

分析:

A、浓硫酸是常见的干燥剂.

B、生石灰是氧化物.

C、酸是电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物.

D、碱是电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物.

解答:

解:A、浓硫酸是常见的干燥剂,是因为它具有吸水性,故正确.

B、生石灰是氧化物,不是碱,故错误.

C、酸是电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物,有酸味不一定是酸,故错误.

D、碱是电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物,有腐蚀性不一定是碱,故错误.

故选A

点评:

此题是酸碱盐知识的考查题,主要是对一些概念的掌握,是基础性知识考查题.

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


能源在人类社会发展过程中,起着重要的作用.

(1)天然气的主要成分为(写化学式) ,它与石油和  均属于化石燃料.

(2)石油的炼制得到很多产品,下列属于石油炼制产品的是(填序号)  

①汽油②柴油③食用酒精

(3)人们正在利用和开发太阳能、核能及  (只填一种)等新能源.其中氘的核能开发,被认为是解决未来世界能源、环境等问题的主要途径之一.已知氘和氢是同种元素,则氘原子核内的质子数为  

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科目:初中化学 来源: 题型:


阅读下列材料,并回答有关问题:

材料1.臭氧是淡蓝色气体.大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境.但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.

材料2.复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧.长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿.

材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置.利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.

(1)请总结出臭氧的有关知识:

①物理性质:  

②化学性质:  

③用途: 

(2)请从分子构成的角度,指出氧气和臭氧的不同点: 

(3)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似,请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式:  

(4)从上述材料中可见臭氧对人类有利也有弊.请再举出一种物质,并说出其利与弊:  

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科目:初中化学 来源: 题型:


盐酸是  气体的水溶液,有 气味,易  能在空气中遇  而形成  .浓盐酸在空气中会产生酸雾,原因是  .盐酸中滴入紫色石蕊试液时显  色,滴入无色酚酞时显 无 色;氢氧化钠溶液中滴入紫色石蕊试液时显  色,滴入无色酚酞时显  色.

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科目:初中化学 来源: 题型:


由于氢氧化钠在空气中不仅吸收  ,还能跟  起反应,所以,氢氧化钠必须密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:


学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留的废液.小红同学想探究废液中溶质的成分,请你一同参与探究并回答下列问题:

【提出问题】废液中的溶质是什么物质?

【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2

你认为还可能含有的溶质是  (填化学式).

【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.

【实验与结论】

①小红取少量CaCl2溶液和废液分别加入到2支试管中,并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验,结果两试管中溶液均无色,于是小红认为自己的猜想是正确的.

②你认为小红的实验  (填“能”或“不能”)证明他的猜想,理由是  

③如果要证明你的猜想是正确的,你选择的试剂是 ,实验中可以看到的现象是  

【拓展与应用】

①若实验证明你的猜想是正确的,想要处理废液只得到CaCl2溶液,应向废液中加入过量的  ,反应完成后过滤.

②通过以上探究,你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是  (写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于盐酸的用途中,不能用硫酸代替的是(  )

 

A.

除去铁锈

B.

实验室制取氢气

 

C.

中和碱溶液

D.

实验室制取二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:


用分子的观点解释下列现象,不合理的是(  )

 

A.

热胀冷缩﹣﹣﹣分子间隔发生改变

B.

花香四溢﹣﹣﹣分子在不断地运动

 

C.

汽油挥发﹣﹣﹣分子大小发生变化

D.

食物变质﹣﹣﹣分子本身发生变化

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科目:初中化学 来源: 题型:


某校化学兴趣小组利用下图所示装置制取并收集一定体积的氧气.

(1)写出实验室用氯酸钾制备氧气的化学方程式  

(2)利用上述装置收集的气体应具备的性质是  

根据  可确定收集的气体的体积.

(3)为达到实验目的,各装置的正确连接顺序是(填接口字母):

a→    →d.

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