目前市场上销售的饮料大多数都是碳酸饮料.其中溶有大量的二氧化碳气体.请你用学过的知识验证打开汽水瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳.将实验设计及相关内容填入下表中:实验过程实验现象实验结论题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

目前市场上销售的饮料大多数都是碳酸饮料，其中溶有大量的二氧化碳气体，请你用学过的知识验证打开汽水瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳。将实验设计及相关内容填入下表中：

实验过程	实验现象	实验结论

实验过程	实验现象	实验结论
把气体通入澄清石灰水	石灰水变浑浊	该气体为二氧化碳

试题分析：首先打开一瓶汽水，立即塞上带导管的橡皮塞，并将另一端伸入一支装有澄清石灰水的试管中，会观察到澄清的石灰水变浑浊，则可以说明冒出的气泡中含二氧化碳，

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相关习题

科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（2013上海）如下图所示进行实验，同时将针筒内全部液体迅速注入容器中，实验内容如下表所示。

实验编号	容器I	针筒I	容器II	针筒II	红墨水液面位置
a	二氧化碳（充满）	10mL澄清石灰水	二氧化碳（充满）	10mL水	保持左高右低
b	0.55g锌	15mL盐酸	0.24g镁	15mL盐酸

（1）实验开始前红墨水左右两端液面保持相平。容器I、II体积相同，装置气密性良好。
（2）实验a中，容器I内产生的现象是_____________________________。红墨水液面位置发生变化的原因____________________________________________________________(用化学方程式表示)。
（3）实验b中，针筒I、II内盐酸足量且溶质质量分数相同，产生气泡更剧烈的容器是________(填“I”或“II”)，（4）红墨水的位置变化情况是_____________________________________。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列实验目的对应的实验方法正确的是

	实验目的	实验方法
A	除去FeCl₂溶液中的CuCl₂	加入过量锌粉，充分反应后过滤
B	除去CO₂中的少量 CO	向混合气体中鼓入过量氧气点燃
C	鉴别二氧化碳、氧气和空气	将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象
D	鉴别氢气、一氧化碳和甲烷	观察气体的颜色

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的溶液，他们对此产生了兴趣．

[提出问题]这瓶溶液究竟是什么？
经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种．为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：
（1）小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是　　．
（2）小英提出，碳酸氢钠、硝酸钠也不可能，你认为她的依据是　　．
[设计实验]为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了如下实验．

实验操作	实验现象
（1）取少量样品于试管中，慢慢滴加BaCl₂溶液	出现白色沉淀
（2）静置一段时间后，倾去上层清液，向沉淀中继续滴加稀盐酸	白色沉淀全部溶解，产生大量气泡

[实验结论]
（3）该瓶无色溶液是　　．生成白色沉淀过程的化学方程式是　　．
[实验反思]
（4）小强认为上述设计实验还可简化，仍能达到目的．小强的实验操作是　　．
（5）经查阅资料得知上述五种盐里碳酸钠、碳酸氢钠的溶液呈碱性，其余三种盐的溶液呈中性，请你再设计一种实验方法，确定该溶液究竟是哪种盐．简述实验操作和现象．
（6）[综合计算]现取含有氯化钠杂质的纯碱样品25g放入烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应．反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为66.2g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）．试计算纯碱样品中杂质氯化钠的质量分数．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列实验方案或操作，能达到实验目的是

A．检验CO纯度时，没有听到响声，表明气体已纯净

B．证明二氧化碳的密度比空气大，用烧杯罩住一支燃着的蜡烛

C．鉴别双氧水和纯水，取样后分别加入MnO₂，观察现象

D．证明氧气是否集满，只能用带火星的木条的方法

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

化学小组用如图所示实验探究铁生锈的条件，其中A、B为敞口试管，C盖有严密的橡胶塞．A和B下层都装有煮沸过的蒸馏水，B的上层有植物油，C内是干燥的空气．（每支试管中均放有相同的铁钉）

（1）实验前将蒸馏水煮沸的目的是　                        　．
（2）通过对比　     　（填序号，下同）两个试管的现象说明铁生锈必需有氧气参加，通过对比　　两个试管中现象．说明铁生锈必须有水参加．从而得出结论：铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果．
（3）某同学想探究一下铁钉在生锈过程中，蒸馏水中溶有NaCl，对生锈的影响，你帮他设计实验，写出实验方案．
（4）为了保护金属资源，除了防止金属被锈蚀外，写出一条措施　                       　．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

某同学对“菠菜中富含可溶性草酸盐和碳酸盐，与豆腐同食会引起结石”的说法产生了兴趣．
探究一：菠菜里是否含有可溶性草酸盐和碳酸盐？
①可溶的草酸盐、碳酸盐能与CaCl₂溶液反应生成难溶于水的草酸钙（CaC₂O₄）、碳酸钙．
②醋酸（化学式用HAc表示）不与草酸钙反应，但能与碳酸钙反应生成可溶性盐．
根据流程回答问题：
（1）操作①的名称是　    　．
（2）加入足量CaCl₂溶液的目的是　                                 　．
（3）已知气体D能使澄清石灰水变浑浊，步骤③中发生反应的化学反应方程式为　             　
【实验结论】菠菜里含有可溶性草酸盐和碳酸盐．
探究二：不同温度下，草酸钙分解的产物是否相同？
已知下列事实：
①草酸钙高温完全分解得到两种气态氧化物和一种固态氧化物．
②12.8g的草酸钙分解过程中温度与剩余固体的质量关系如图所示．根据上述事实，回答下列问题：

（4）草酸钙高温完全分解的化学方程式为　                               　．
（5）通过上图数据分析，400℃﹣﹣500℃发生反应的化学方程式是　                        　；
700℃时剩余固体的成分是　                    　．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

已知碳酸易分解，草酸与碳酸有相似的化学性质，在受热的条件下草酸也会分解，仅生成三种氧化物，我校研究性学习小组对此展开探究：
[提出问题]生成的三种氧化物是什么？
[查阅资料]无水硫酸铜是一种白色粉末物质，遇水变成淡蓝色硫酸铜晶体．化学方程式为：
CuSO₄（白色粉末）+5H₂O＝CuSO₄?5H₂O（蓝色晶体）
[提出猜想]生成的氧化物中有H₂O、CO₂和CO。
[实验探究]张亮将生成的气体，依次通过如图所示装置，验证猜想。

（1）观察到A中　                                　，证明生成物中有水。
（2）B中澄清石灰水变浑浊，证明　                                 　。
（3）D中红色粉末是          　（填化学式），实验现象　                             　。
[交流讨论]
陈军认为：张亮不需要E装置也能够推断出生成物中有一氧化碳．你是否支持陈军的观点：　　（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：　                                             　。
陈军还认为：从环保的角度来看，此装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：　                     　。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

小兵对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究。
【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？
【猜想与假设】a．可能与硫酸的质量分数有关； b．可能与锌的形状有关。
【设计并实验】小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。

实验编号	硫酸的质量分数（均取20mL）	锌的形状（均取1g）	氢气的体积（mL）（均收集3分钟）
①	20%	锌粒	31.7
②	20%	锌片	50.9
③	30%	锌粒	61.7
④	30%	锌片	79.9

（1）写出稀硫酸与锌反应的化学方程式     　　　    　　    。
（2）小兵用右图装置收集并测量氢气的体积，其中量筒的作用是　　　　　　，氢气应从     （填e或f）管通入。　　
【收集证据】（3）要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是   。
【得出结论】（4）结论是                                。

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