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【题目】AF是初中化学中的常见物质,如图所示是它们之间的转化关系,图中部分反应物或生成物未全部标出.已知:A是天然气的主要成分,B在常温下为液态,F是黑色粉末.

1B→D 反应(填放热吸热);

2C→E属于基本反应类型中的 反应;

3)写出E→F的化学反应方程式

4)写出E物质的另一种用途

【答案】(1)放热

2)化合

3Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

4)燃料

【解析】

试题分析:A是天然气的主要成分,则A是甲烷,甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水,B是液态,则B是水,C是二氧化碳,水能与氧化钙反应生成氢氧化钙,同时放出大量的热,则D是氢氧化钙;二氧化碳能与灼热的碳反应生成一氧化碳,则E是一氧化碳,一氧化碳具有还原性,能还原金属氧化物;红棕色固体可能是氧化铁,F是黑色粉末,则生成的F是铁,代入框图,推断合理;

1B→D是氧化钙与水反应,此反应是放热反应;

2C是二氧化碳,与碳在高温下反应生成一氧化碳,是化合反应;

3E是一氧化碳,能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳,故填:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

4)一氧化碳还具有可燃性,能用作燃料。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命的源泉,也是不可缺少的资源。

1)水能洗衣服、配制溶液,这是利用水 的性质。

2某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如下图所示:

对应的作用是 对应的作用是

3)下图是一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下生成氢氧化钠、氢气和氯气,该反应的化学方程式为 从能量变化角度看,该反应中是 转化为化学能。

4)节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,下列做法与之不相符的是

A合理施用农药、化肥 B.工业废水直接排放

C.提倡使用无磷洗衣粉 D洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳酸氢铵(NH4HCO3)是一种常见的化肥.碳酸氢铵由 种元素组成,一个碳酸氢铵分子有 个原子,氮元素和氧元素的质量比为 ,碳酸氢铵(NH4HCO3)的相对分子质量为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图中的A~I表示几种初中化学常见的物质,其中A、D、I是氧化物,I中两种元素质量之比为3:4;B元素在地壳中的含量位居第三;C由三种元素组成;G为紫红色.图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去.

(1)写出G的化学式 ;E的化学式

(2)写出B→A反应的化学方程式

(3)反应①、②和③的基本反应类型相同,该基本反应类型是

(4)写出H与D反应的化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2014年福建泉州】下图是化学园地中一张表示物质间反应关系的卡片图(——表示相连的两种物质能够在溶液体系中发生化学反应),其中ABC三处的卡片尚未粘贴。

请你思考一种粘贴方案,并回答下列问题:

1A处贴上的卡片可以是 (写卡片中的化学式)。

2B处卡片中的物质属于 (选填)。

3C处卡片中的物质与Fe反应的化学方程式为 ,该反应的基本类型是 反应。

4)你认为下列物质可用来替换“Fe”位置的是 (填序号)。

NaOH Zn Ag Fe2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】近年来我区各盟市陆续建立了许多生态农庄,为广大市民假日游玩提供了新的去处,赏花、观景、摘草莓等极大丰富了市民的假日生活.下列有关说法正确的是(

A.为了增加草莓产量,可以大量使用化肥农药

B.就地焚烧农庄中的秸秆可以增加田地肥效

C.花和草莓的香味不同说明不同分子的性质不同

D.观光电瓶车充电时是化学能转化为电能

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小忻同学设计如下实验装置(铁架台等仪器省略)制备CO2和验证CO2能与NaOH反应。

(1)装置B的作用是______。

(2)请补充画出装置C中a、b导气管

(3)小意分析实验后,发现此装置有明显不足,至少应添加一后冼气瓶F,你认为应该在_____(填装置编号)之间加入装有______(填试剂编号)洗气瓶F。

A.浓NaOH溶液 B.澄清石灰水

C.饱和NaHCO3溶液 D.饱和Na2CO3溶液

(4)打开止水夹K1,检查气密性,加入药品开始实验,当观察至装置E的现象是___________,可确定装置C收集满CO2

(5)当装置C中收集满CO2,关闭止水夹K2,把注射器D中的5mL浓的氢氧化钠压入到装置C中,化学方程式为__________________________________,观察到的现象是____________________。

6小平同学认为证明CO2 NaOH反应,还应把注射器内D中浓NaOH溶液换成________,再做一次实验,其目的是__________________________。

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【题目】【2014年贵州省黔东南州市】学习了CO2的有关知识后,同学们查阅资料发现Mg能在CO2中燃烧:2Mg+CO2═2MgO+C,所以镁着火不能来CO2来灭火,但没有找到有关Na能否与CO2反应的介绍.于是同学们展开了钠着火能否用CO2来灭火的探究.

【提出猜想】钠能发生类似于CO2与镁的反应,可能的化学方程式为 _________

【实验】将燃着的钠伸入装有CO2的集气瓶中,钠能在集气瓶中继续燃烧.

进一步【查阅资料】得知:

Na2O是白色固体,能与CO2反应生成Na2CO3,也能与H2O反应生成NaOH.

Ba(OH)2溶于而BaCO3不溶于水.

Na2CO3的存在会干扰NaOH的检测.

基于以上资料,同学们认为钠在CO2中燃烧的产物情况有所不同,并对产物提出了以下几种猜想:

.Na2O、C; _________ 、C;.NaOH、C;.Na2O、Na2CO3、C

通过理论分析,猜想 _________ (填序号)肯定错误的,理由是 _________

【验证猜想】

步骤

实验操作

主要实验现象

结论(燃烧产物判断)

(1)

将产物溶于适量水中

部分溶解,试管底部有黑色固体

燃烧产物中肯定有C

(2)

取少量(1)所得上层溶液,加入过量的BaCl2溶液

_________

燃烧产物中肯定有Na2CO3

(3)

取少量(2)所得上层清液,加入 _________ 溶液

有蓝色沉淀生成

燃烧产物中肯定有 _________

在步骤(2)中BaCl2溶液为什么要加入至过量?其原因是: _________

【结论】猜想 _________ (填序号)是正确的.

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【题目】某兴趣小组的同学为探究金属的化学性质、以及锈蚀的条件进行了以下系列实验,仔细分析后回答下列问题:

1实验一:小明按下图1所示以金属表面产生气泡的快慢为标准来判断锌、铝、铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是_____________。铝与稀盐酸刚接触时反应缓慢,一段时间后剧烈,产生气泡速率随着加快,其原因可能是____________。三种金属活动性由强到弱顺序为_______________。(写元素符号

2实验二:为探究铁、铜、银三种金属活动性的顺序,小红提出按上图2进行两步实验,即可证明三种金属活动性顺序。你认为其方案可行吗?_________________。(填可行不可行

a.试管中现象是__________________________________

b.试管中发生反应的化学方程式为__________________________________

3实验三:小芳、小亮两位同学发现铜质眼镜架上出现了一些绿色的锈渍。经查阅资料得知,铜锈的化学成分是碱式碳酸铜。他们依照钢铁生锈的探究方法设计如下实验(下图3所示将光亮铜片部分浸入蒸馏水中;将光亮铜片完全浸入煮沸过的蒸馏水中;将光亮铜片放在干燥的空气中。请回答:

a.推测一段时间后会出现铜锈的是_________________试管内的铜片。(填“①”“②”“③”

b.根据上述实验,小亮同学认为:铜的锈蚀是铜与水、氧气共同作用的结果。你是否同意他的观点?_________________。(填写

c.小芳同学认为要弄清导致铜锈蚀的因素,还应该再补充如下图4所示的实验。此实验目的是_________________,写出铜生锈的化学方程式_________________

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