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    上海世博会上的“冰壶”展馆体现了芬兰的生态创新。该馆所有的建筑材料都是在环保理念上经过精挑细选的，其中采用的纸塑符合材料属于

    A. 金属材料         B. 无机非金属材料             C. 有机合成材料         D. 新型超导材料


    C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行探究请你参与并回答有关问题。

    【教师提醒】它由Cu 、Fe2O3 、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成。

    【提出猜想】红色粉末可能的组成有：

         ①只有Cu   ②只有Fe2O3    ③只有 Fe(OH)3     ④是Fe2O3与Fe(OH)3的混合物

     ⑤是Cu与Fe2O3的混合物  ⑥是Cu与Fe(OH)3的混合物

    【资料获悉】

    ⑴      

    ⑵白色无水CuSO4遇水变蓝；

    ⑶Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3＋Cu＝2FeCl2＋CuCl2。

    【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe(OH)3 、Cu等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成。（装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）

    【实验探究】

    ⑴甲同学取适量红色粉末装入试管中，按下面左图进行实验。结果无水CuSO4没有变蓝，从而排除猜想中的                 （填猜想中的序号）。

     

    ⑵在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色。乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为         的观点正确（填“乙”或“丙”）。

        ⑶丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按上面右图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

    反应前

    反应后

    Ⅰ组

    玻璃管和红色粉末的总质量为37.3 g

    玻璃管和固体物质的总质量为36.1 g

    Ⅱ组

    洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0 g

    洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1 g

    【交流讨论】

    （1）中先通CO气体的作用是                                。

    （2）选择       组的实验数据计算来确定红色粉末的组成。最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第        组（填序号）。

    （3）A装置中发生反应的化学方程式                             ；实验中观察到A装置中的现象为                                    。

    （4）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？         （填“需要”或“不需要”），理由是                           。

    【反思评价】戊同学指出：从环保角度，上右图装置有严重不足之处。你认为应该如何改进？                                                        。

    【拓展延伸】有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H2代替，并将上面右图中B装置换成盛有碱石灰(生石灰和氢氧化钠固体混合物)的干燥管，来确定该红色粉末的组成，你认为是否可行？       （填“可行”或“不可行”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    煅烧石灰石可制得氧化钙(石灰石中的杂质不含钙、碳元素，且不参与反应)。测得煅烧后剩余固体中钙元素与碳元素的质量比为20:3，则已分解的碳酸钙占原碳酸钙的质量分数是

        A．60％       B．50％        C．40％         D．30％

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     据统计我市约有两百多万人患骨质疏松症，请提醒你父母注意摄入的元素是（   ）

    A．钙    B．碘      C．钠      D．铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为研究某含C、H、O元素的有机物的组成，将8.00g该有机物在氧气中充分燃烧，并将生成物全部通过如图的装置，测得下表的结果。（提示：氯化钙是干燥剂）

    求：①该有机物所含各元素的质量；

    ②该有机物中C元素的质量分数；

      ③该有机物的化学式（最简式）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关原子结构的说法中正确的是

    A．氯原子的结构示意图为  ，在反应中若得到一个电子即变成氯离子（C1—）               

    B．“毒大米”中含有金属铬（Cr）。铬原子序数为24，则质子数和中子数都为24

      C．氢、碳、氧的原子核都由质子和中子构成     

    D．质子和中子的相对质量都约等于1，每个质子、中子都带1个单位正电荷

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线如右图所示。30℃时，分别将30g硝酸钾和氯化钠放入100 g水中，充分溶解。下列结论中，不正确的是（      ）

    A．两种溶液中溶质的质量分数相等      

        B．通常情况下，降温能将两种溶液都变成饱和       溶液

        C．若将硝酸钾溶液降温到20℃， 溶液中溶质和溶剂的质量比为3:10

        D．若将硝酸钾溶液变为10℃时的饱和溶液， 溶液中溶质的质量分数一定减小

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    盐的水溶液不一定都呈中性，如NaHCO3溶液呈碱性。下列有关实验中，能够证明NaHCO3溶液呈碱性的实验事实是（　　　　）
     A.观察NaHCO3溶液的颜色，呈无色
     B.向NaHCO3溶液中滴1-2滴酚酞试液，溶液变红色
     C.向NaHCO3溶液中滴加稀盐酸，有气泡产生
     D.20℃时，向饱和NaHCO3溶液中加入NaHCO3固体，固体不再继续溶解

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学式“CO2”所表示的意义中，错误的是（    ）

    A．    表示二氧化碳这种物质

    B．    表示一个二氧化碳分子

    C．    表示一个二氧化碳分子是由一个碳元素和两个氧元素组成

    D．    表示二氧化碳是由碳元素和氧元素组成

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