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    把44g刚烘干的木碳粉和氧化铜粉末放在试管中加热，完全反应后，冷却，称得剩余固体33g．实验后把该剩余固体放在空气中灼烧没有观察到物质的燃烧现象．求：
    （1）根据质量守恒定律计算可制得二氧化碳多少克？
    （2）剩余固体含有什么物质？各多少克？
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：（1）根据固体减少的质量就是生成二氧化碳的质量解答；
    （2）根据化学方程式，通过二氧化碳的质量计算出氧化铜的质量，然后分析判断．
    解答：解：
    （1）根据质量守恒定律生成CO2的质量为：44g-33g═11g
    （2）因木炭粉已完全反应了，剩余的固体中肯定有Cu，可能还有CuO
    设：生成Cu的质量为x
    C+2CuO
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑
               2×64  44
               x    11g
    2×64
    44
    =
    x
    11g

    x=32g
    剩余CuO的质量为：33g-32g=1g
    答案：
    （1）根据质量守恒定律计算可制得二氧化碳为11克
    （2）剩余固体含有铜32g，氧化铜1g
    点评：本题主要考查学生运用化学方程式进行计算的能力，根据化学方程式计算时一定要注意格式和计算的准确性．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化工厂排放的废液中含有大量的硫酸锌和硫酸铜，化学兴趣小组的同学根据所学知识设计了一个方案，用来回收金属铜并得到硫酸锌晶体，主要过程如图所示：

    请回答下列问题：
    （1）步骤②中分离物质的方法是
     
    ．
    （2）固体A的成分是
     
    ，B的名称是
     
    ．
    （3）步骤②中发生反应的化学方程式为
     
    ，该反应属于基本反应类型中的
     
    反应．
    （4）步骤③中加入“适量B”的具体操作是：
     
    ．
    （5）步骤④中得到硫酸锌晶体的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校研究性学习小组进行了一个有趣的实验探究：
    【提出问题】实验室有一瓶久置的NaOH，变质程度怎样？
    【设计方案】先称取21.2g 的NaOH样品（杂质为Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入一定质量分数的稀硫酸直至过量，根据生成CO2的质量计算出Na2CO3的质量，从而进一步确定样品中NaOH的质量分数．
    【进行实验】实验测得加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示．
    【数据处理】写出以下计算过程：
    （1）该样品中Na2CO3的质量为多少？
    （2）该样品中NaOH的质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图所示有关物质性质的实验，回答以下问题．

    （1）装置A中，正极与负极产生气体的体积比为
     
    ．该实验可以说明水是由
     
    组成．
    （2）装置B中的现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧
     
    ，放出大量的热，生成黑色固体．
    （3）使用氢气时，要特别注意安全．点燃氢气前，一定要
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，水的净化主要包括
     
    、
     
    、
     
    三个基本过程．硬水是由于水里含有较多的可溶性的
     
    化合物，他对生产和生活带来不利，长期饮用也对健康不利．检验硬水和软水可用加肥皂水的方法，硬水浮渣
     
    ，软水泡沫
     
    ．生活中常用
     
    的办法将硬水软化．电解水试验正极产生的气体和负极产生的气体的体积比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧，以下是利用它们的可燃性进行的三个实验，请分别回答问题．

    （1）通过实验1可以探究燃烧的条件．烧杯中放有热水，a、b、c处分别放有药品，实验中只有
     
    处的白磷燃烧．a与c对比；a与b对比，说明燃烧需要的条件是可燃物与
     
    接触和
     
    ，白磷燃烧的化学方程式为
     
    ．
    （2）通过实验2可以测定
     
    ．待集气瓶中的红磷熄灭，
     
    时打开弹簧夹，当观察到
     
    的现象时，可达到该实验目的．
    （3）通过实验3可以验证质量守恒定律．请从微观的角度解释质量守恒的原因
     
    ．
    综合分析上述三个实验，以下说法正确的是
     
    ．（填①～⑥序号）
    ①实验1中的热水只起隔绝空气的作用
    ②实验2中红磷可以换成木炭
    ③实验2若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好
    ④实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活关系密切．请说明以下生活事例中蕴含的化学知识：
    （1）从分子的观点解释：“酒香不怕巷子深”，原因是
     
    ．
    （2）用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是
     
    ．
    （3）在自行车支架上刷油漆可以防止生锈，其原理是：隔绝了
     
    ．
    （4）洁厕精和84消毒液，一个去污，一个消毒，但两者不能混合使用，否则会产生有毒的氯气．84消毒液主要成分是次氯酸钠（NaClO），而洁厕精里含有盐酸，两者会发生如下反应：NaClO+2HCl=NaCl+X+Cl2↑．X的化学式是
     
    ，NaClO中氯元素的化合价是
     
    价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “旺旺雪饼”袋内有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”．
    （1）用生石灰（CaO）和水可制得石灰水，该过程
     
    （填“吸热”或“放热”），属于
     
    （填“物理”或“化学”）变化．
    （2）新鲜鸡蛋是有生命的（通过气孔进行生命活动，同时细菌也易从气孔进入），用石灰水浸泡后，可以在较长的时间保鲜．试用化学方程式表明其原理：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    云龙湖为省级风景名胜区，保护云龙湖水不受污染，是每个市民应尽的责任．某同学对云龙湖的水样进行了相关的研究．
    （1）云龙湖水属于
     
    （填“纯净物”或“混合物”），检验湖水是硬水还是软水可用
     
    ．
    （2）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行
     
    （填操作名称），从而除去固体小颗粒；
    再向滤液中加入活性炭，利用其
     
    性除去水样中的颜色和异味；
    （3）向水样中通入氯气杀菌消毒，发生的反应如下：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．请判断，次氯酸中氯元素的化合价为
     
    ．
    （4）在日常生活中，常采用
     
    的方法降低水的硬度．

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