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要除去铜粉中含有的少量铁粉,可以将其加入
 
,充分反应后,再用
 
方法除去杂质,反应的化学方程式是:
 
考点:物质除杂或净化的探究,金属的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:根据金属活动性顺序,铁能和酸反应,铜和酸不反应,故可用稀盐酸(或稀硫酸)除去铁,充分反应后过滤即可,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,反应的化学方程式为:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
故答案为:稀盐酸;过滤;Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(合理即可).
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料,配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐.他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用.于是取少量泥料在水中溶解,充分搅拌后过滤,取滤液探究其成分.
【猜想与假设】他们都认为滤液中一定有NaCl和NaOH.生成氢氧化钠的化学方程式为
 
.  对其他成分他们分别做出了如下猜想:小亮猜想:还可能有Na2CO3;小强猜想:还可能有Ca(OH)2和Na2CO3 你认为谁的猜想是错误的
 
,理由是
 
.你还能做出的猜想是:还可能有
 

【活动与探究】小亮取一定量的滤液于试管中,向其中滴加了几滴稀盐酸,振荡,没有气泡,于是他得出结论:没有Na2CO3
实验步骤现象及相应结论
 
 
请你选择CO2以外的物质,设计一个实验方案验证你的猜想.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在硫、铁、镁、磷、石蜡等物质中,选出适当物质按要求回答问题
(1)照明弹的原理(文字表达式):
 

(2)烟雾弹的原理(文字表达式):
 

(3)硫在氧气中燃烧的现象:
 

(4)在空气中不易燃烧,而在氧气中经点燃可以燃烧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

泉水是“泉城”济南的文化之魂,首届济南泉水节于2013年8月28日开幕.节水环保、杜绝水污染、建设美丽泉城,是每个泉城人的职责.
(1)自然界中,水的存在形式多姿多彩,水孕育了万物生灵,水通过三态变化实现天然循环,这个循环过程是由
 
提供的能量(填序号).
A.地球自转   B.太阳照射   C.海洋潮汐   D.植物生长
(2)某化学小组的小明同学取趵突泉水进行探究实验,先将水样进行过滤操作如图2,操作中的一处错误是
 
;再用滴管取2滴过滤后的滤液滴在洁净的玻璃片上,用电吹风小心吹干,观察到玻璃片上有少许残留物,产生该现象的原因是
 

(3)如图3为简易水电解器,电解水的文字表达为:
 
,A管中产生的气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用三种化学方法鉴别二氧化碳与一氧化碳,并写出相关反应的化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列要求,写出有关反应的化学方程式.
①高锰酸钾受热:
 

②实验室里用大理石和稀盐酸制取二氧化碳:
 

③用酒精作燃料:
 

④澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活处处有化学,家庭厨房就是一个化学小世界.
(1)液态植物油和固态动物油合称为油脂.若锅里的油着火了,应立即盖上锅盖灭火,其原理是
 

(2)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是
 

(3)小明晚上切完西瓜后就将菜刀放在菜板上了,第二天早上发现菜刀生锈了.请你帮他分析菜刀生锈的原因:
 
;为了防止这把菜刀生锈,小明应采取哪些防锈措施
 

(4)长期饮用硬水对人体健康不利,生活中可用
 
来区别硬水和软水.
(5)高铁酸钾(K2FeO4)是一种常用的新型、高效的多功能水处理剂,其中铁元素的化合价是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图的实验装置可制取二氧化碳气体,并验证二氧化碳的性质,请回答以下问题.
(1)指出装置A中的错误之处:①
 
;②
 

(2)纠正错误后,完成以下实验内容:①若要检验二氧化碳气体,装置A与装置C中的导管连接顺序是a→
 
,观察到装置C中的现象是
 
.②装置A与装置B连接,观察到装置B中的现象是
 
,说明二氧化碳具有
 
的性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:
(1)2个铵根离子
 

(2)红色颜料铁红的主要成分
 

(3)造成温室效应的气体单质
 

(4)厨房用的酸性调味品中的酸
 

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