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    6．如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（　　）
    A．该反应中H2S被氧化
    B．反应前后各元素的化合价均不变
    C．化学反应前后分子个数保持不变
    D．参加反应的两种分子的个数比为4：2

    分析 根据反应过程图中的分子结构，判断反应物与生成物，确定该反应中各分子个数比和反应的化学方程式，进而由反应特征确定反应类型等；有单质参加或有单质生成的反应一定有化合价的变化．

    解答 解：由图示可知反应前后存在相同的分子，故该图示可转化为如图的反应图示：
    依据反应前后物质的分子结构可知反应物是氧气和硫化氢生成物是水和二氧化硫，则反应方程式为：3O2+2H2S$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2；
    A、该反应中H2S与氧气发生了反应，H2S被氧化，故说法正确；
    B、该反应中有单质参加反应，一定有化合价的变化，故说法错误；
    C、由方程式可知，每5个分子变化成了4个分子，分子的数目发生了变化，故说法错误；
    D、由方程式可知，参加反应的两种分子的个数比为3：2，故说法错误．
    故选：A．

    点评 该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    18．为了测定碳酸钙和氯化钙混合物的组成情况．某学习小组同学取21．lg混合物样品进行了如下图所示的实验：

    请回答下列问题：
    （1）写出发生反应的化学方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；
    （2）列出求解生成沉淀质量（X）的比例式$\frac{106}{100g×10.6%}=\frac{100}{x}$（合理即可）；
    （3）混合物样品中碳酸钙与氯化钙的质量比为100：111；
    （4）C中所得溶液溶质的质量分数为10%；
    （5）上述所用的碳酸钠溶液是由26.5%的碳酸钠溶液配制的，需要26.5%的碳酸钠溶液的质量是40g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列关于氢氧化钠的描述中错误的是（　　）
    A．对皮肤有强烈的腐蚀作用B．水溶液能使石蕊溶液变红
    C．易溶于水，溶于水时放出大量的热D．能去除油污，可做炉具清洁剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列物质的用途是由化学性质决定的是（　　）
    A．石墨做电极B．不锈钢做水壶C．氢气做燃料D．蔗糖溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．以下每组由三种物质组成，分析把它们放在一组的原因，然后从备选答案中找出与它们属于同一类别的物质，将它们的序号填在横线上
    （1）氧化铁、五氧化二磷、氧气B
    A、空气  B、冰水共存物  C、海水  D、石油
    （2）新鲜的空气、食盐水、天然气C
    A、液氧 B、四氧化三铁 C、矿泉水 D、二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．如图所示是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

    （1）实验室用加热氯酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是A；可选用的收集装置是C和D（写出装置代号）．
    （2）装置B是实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的发生装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．在命名化学物质时，如果某元素的化合价不止一种，一般我们把其中比较稳定而且常见的化合价作为标准，化合价比它高的加上前缀“高”，化合价比它低的加上前缀“亚”，以此进行区分，据此，下列物质命名正确的是（　　）
    A．BaMnO4：锰酸钡B．Na2FeO4：铁酸钠
    C．Hg2Cl2：氯化汞D．CaHPO4：亚磷酸氢钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义．某小组针对这一现状，提出问题并在实验室进行了以下探究．
    【提出问题】怎样将海水转化为淡水．
    【实验用品】酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、胶头滴管、海水．
    【实验过程】①如图组装仪器并检查装置气密性．②向大试管加入5～10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热．加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾．该小组同学建议对该装置进行改进，你认为改进的措施为使用冷凝管．③取几滴小试管里的冷凝水滴在玻璃片上，放在酒精灯上烘干，现象为无固体物质留下．
    【得出结论】通过上述实验探究，你得出的结论是将海水蒸馏可以得到淡水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律．

    （1）某甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后，再把烧杯放在天平上．
    ①烧杯内反应的实验现象为铁钉表面出现红色的固体，溶液有蓝色变为浅绿色
    ②最后天平的指针（填序号）C
    A．偏左B．偏右C．不偏转D．无法预测
    （2）①乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：
    将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上，发现天平的指针偏右，该反应符合（填符合或不符合）质量守恒定律．
    ②若在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到在密闭容器中进行．
    ③从微观角度解释化学反应都符合质量守恒定律在化学反应前后，原子的种类、原子的数目、原子的质量不变．
    （3）丙同学用C装置研究质量守恒定律，他观察到气球的变化现象为先变大后变小，该反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．

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