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    5．用数字和化学符号表示：
    （1）2个氮原子2N；
    （2）五氧化二磷P2O5．

    分析 （1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
    （2）化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．

    解答 解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为2N．
    （2）五氧化二磷的化学式为：P2O5．
    故答案为：（1）2N；（2）P2O5．

    点评 本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、化学式等）的书写方法是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．现有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、NaNO3、CuSO4中的一种或几种组成．现做如下实验：①取少量粉末，加水溶解得无色溶液；②另取少量粉末，滴加稀盐酸，无明显现象．请回答：
    （1）由实验①可确定原粉末中一定没有CuSO4；由实验②可确定原粉末中一定没有Na2CO3．
    （2）为进一步确定原粉末的组成，取少量粉末按如下图所示进行实验（每步所加试剂均不同）：

    根据以上实验现象可知，原粉末中一定有的成分是Na2SO4，写出无色浴液与硝酸钡反应生的化学方程式：Ba（NO3）2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaNO3．
    （3）按照以上的探究过程及其现象，白色粉末的组成有2种可能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．元素周期表是化学学习的重要工具，依据如图回答问题：

    （1）表中14号元素属于非金属（填“金属”或“非金属”）元素，该元素的化学性质与碳元素相似．
    （2）通过表的分析可知：元素所在的周期数=该元素原子核外的电子层数．除此之外，还能得到什么规律（只写一个）同一行中，从左到右元素的核电荷数依次递增．
    （3）在化学反应中，铝原子失电子形成铝离子，写出铝离子符号Al3+．
    （4）钠元素与硫元素形成的化合物的化学式为Na2S．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．海边盛产贝壳，其主要成分为CaCO3，以贝壳和纯碱为原料，生产烧碱的简要工艺流程如下：

    请回答下列问题：（1）A的化学式是CaO，该物质的类别是属于氧化物（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）．
    （2）写出步骤③发生反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，该反应的基本类型为复分解反应．
    （3）在工业上，熟石灰可用于生产烧碱．在农业上，它的一种用途是改良酸性土壤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答问题：

    （1）图中带有标号仪器的名称a集气瓶
    （2）写出用A装置制取氧气时试管口放一团棉花的作用是防止高锰酸钾进入导管；用D装置收集氧气时如何验满把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满
    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，应选用的发生和收集装置为B和D（填字母），B装置不能控制反应速率，你改进的方法是改为分液漏斗．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．白铜是一种合金，它是（　　）
    A．铜的化合物B．含铜的混合物C．铜的氧化物D．铜单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．将下列溶液中溶质的化学式填在相应的短线上：
    氯化铁溶液FeCl3     澄清的石灰水Ca（OH）2
    硝酸镁溶液Mg（NO3）2     铝和稀硫酸恰好完全反应后的溶液Al2（SO4）3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．如图1是实验室制取气体常用的化学仪器．

    请回答以下问题：
    （1）写出仪器F的名称：铁架台；
    （2）写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；制取大量氧气并用排水法收集时最好选用上述哪些仪器：ACDEG（填字母）；
    （3）做铁丝在氧气中的燃烧实验时，在集气瓶底部加少量水的目的是：防止铁的熔化物溅落，而炸裂集气瓶；
    （4）实验室通常用如图2所示的洗气装置对氧气进行干燥，里面填装的药品可以是：A（填字母）．
    A．浓硫酸    B．氢氧化钠溶液
    C．生石灰     D．氯化钠固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐性质实验时，发现实验台上有一瓶失去瓶塞并且标签破损的液体药品（如图），于是决定对这瓶溶液的成分进行实验探究：（已知：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl）
    【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
    【获得信息】实验中用到含钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠．
    【提出猜想】这瓶溶液可能是：
    ①氯化钠溶液； ②氢氧化钠溶液； ③碳酸钠溶液．
    【实验推断】
    实验实验操作实验现象实验结论和解释
    （1）取样于试管中，滴加无色酚酞试液．溶液呈红色．该溶液不可能是NaCl溶液．
    理由是NaCl溶液呈中性
    不能使酚酞试液变红．
    （2）另取样于试管中，滴加足量稀盐酸．有有气泡产生．该溶液中溶质为碳酸钠．
    （3）小青认为上述实验的结论不完全正确，理由是氢氧化钠露置在空气中会与CO2反应而生成碳酸钠，小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：另取样于试管中，加入过量的CaCl2溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是除尽碳酸钠；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
    【实验结论】这瓶溶液原来是氢氧化钠溶液．

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