【题目】碳与氧化铜恰好完全反应,有关量的变化见下图,分析正确的是
A. (a-b)表示反应消耗的碳的质量
B. (a-b)表示反应前后固体中氧元素的质量
C. b表示生成的铜的质量
D. b表示生成的二氧化碳的质量
【答案】C
【解析】
根据木炭还原氧化铜的反应原理书写方程式,根据方程式并结合图象进行分析,作出正确的判断。
解:木炭还原氧化铜的化学反应方程式为:C + 2CuO高温 2Cu + CO2↑,由图象可知:随着反应的进行,物质的质量逐渐减小,恰好完全反应后不再发生变化,则纵坐标表示的是固体的质量;
A、由反应方程式知,反应前固体是碳与氧化铜,反应后固体为铜,依据质量守恒定律可知:a﹣b,固体质量的减少是生成的二氧化碳的质量,故错误;
B、由A分析可知,减少的应该是二氧化碳的质量,故错误;
C、反应生成的固体是铜,则b表示的是生成的铜的质量,正确;
D、b是生成的铜的质量,不是二氧化碳的质量,故错误;
故选:C。
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【题目】小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体.
(1)写出图中有标号仪器的名称:a是_______________;b.____________;
(2)小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气的发生装置是_______(填装置序号),而小明认为该装置有一个小问题,请你帮助他:_______________;实验室中也可用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气,请写出化学方程式:_____________ ;
(3)在装入药品前,应先进行的一项操作是:___________________;
(4)小明要制取少量CO2,其反应原理是____________ (用化学方程式表示),他制取该气体的收集装置是(填装置序号)________________________ ,选用该装置的理由是_________.
(5)C装置中a的作用是便于_______________.为了防止生成的气体从仪器a中逸出,必须使a仪器____________.
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【题目】某校学习小组探究空气中氧气的体积分数,他们想选用以下药品进行实验:①木炭;②红磷;③铁丝;④镁条。经讨论后认为,不能用木炭进行实验,原因是____________________。另外,也不能用铁丝进行探究,原因是_____________________。
(1)甲同学用红磷在空气中燃烧的测定方法,对实验进行反思后,提出了改进方法如图,你认为改进后的优点是_______________________。
(2)乙同学用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。
①如图A仪器的名称是_________,燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是__________________。
②如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的__________%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中除氧气外还一定有_________。
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【题目】维生素是人体必需的重要营养素之一,维生素C对提高自身免疫力有很大帮助。下列关于维生素C(简称Vc)的说法中正确的是( )
A. Vc的化学式是C6H8O6,Vc分子中含20个原子核
B. Vc是由碳、氢、氧三种原子构成的有机化合物
C. Vc分子中氧元素的质量分数最大
D. Vc分子中质子数与电子数之比为1:1
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【题目】硫酸锌溶液可以作木材的防腐剂。工业上常用红锌矿(主要成分是氧化锌)和稀硫酸反应制硫酸锌,已知杂质不溶于水也不与酸反应,反应过程如下:
(1)写出反应的化学方程式为_____;
(2)根据已知条件列出参加反应的固体质量(x)的比例式为_____;
(3)红锌矿中氧化锌的含量为_____;
(4)如果将所得的滤液配制成10%的硫酸锌防腐液,需要加入水的质量为_____;
(5)如果用锌和稀硫酸制取等量的硫酸锌,则需要提供金属锌和红锌矿的质量比为_____。
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【题目】牙膏中常用的摩擦剂有碳酸钙粉末。用含碳酸钙90%的石灰石作为原料,制得碳酸钙粉末(杂质不参与反应),生产流程如下:
① 氧化钙的俗名是_______。
② 石灰乳属于__________。
A.悬浊液 B.乳浊液 C.溶液
③ 步骤II包含的操作名称是______________。
④ 请写出上述流程中发生化合反应的化学方程式___________________。
⑤ 理论上得到碳酸钙质量______(选填“>”“<”或“=”)石灰石中碳酸钙的质量。
⑥ 上述过程中如产生9mol二氧化碳,则消耗该石灰石的质量为多少g?__________(根据化学方程式列式计算)
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【题目】小婧同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但她在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?
【查阅资料】小婧查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是 ;
【提出猜想】分析资料,小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的;
【实验探究】小婧设计实验证实了自己的猜想,她的方案可能 ;
【实验结论】根据小婧的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式: 、
【反思与评价】通过上述实验,你对燃烧有什么新的认识? .
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【题目】化学方程式书写正确的是
A. S + O2↑SO2B. 2H2 + O22H2O
C. 6Fe + 4O22Fe3O4D. Mg + O2MgO2
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【题目】某兴趣小组的同学们利用老师提供的稀硫酸、碳酸钾、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钾五种溶液,进行“酸、碱、盐”之间是否发生反应”的探究活动,活动结束后,将废液都倒入同一废液缸中,废液呈浑浊状态。为了验证废液的成分,先加入适量酚酞溶液,再按以下流程将浑浊的废液进行处理(注:溶液呈碱性);
请回答下列问题:
(1)操作①的名称是________。
(2)沉淀甲中含有的物质是________。
(3)将足量稀盐酸加入到沉淀丙中,写出有气体生成的反应化学方程式________。
(4)加入溶液的目的是________。无色溶液A中一定含有的溶质是________。
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