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6.下列生活现象中,能说明气体的溶解度随气体压强的变化而改变的是(  )
A.烧开水时,沸腾前有气体逸出B.打开啤酒瓶盖,有大量的泡沫溢出
C.喝下汽水感到有气体冲到鼻腔D.夏季池塘的鱼常浮至水面

分析 利用气体的溶解度随温度的升高而减小,随着压强的增大而增大,结合事实进行分析解答.

解答 解:A、烧开水时,沸腾前有气体逸出,是因为随着温度升高,原本水中溶有的气体的溶解度减小,因此有气泡逸出,故选项错误.
B、打开啤酒瓶盖,有大量的泡沫溢出,是因为啤酒是将二氧化碳气体加压之后制成的,打开啤酒瓶盖,压强变小,二氧化碳的溶解度减小,故有大量气泡从瓶口逸出,故选项正确.
C、喝下汽水感到有气体冲到鼻腔,是由于胃内的温度高二氧化碳的溶解度变小而导致的,故选项错误.
D、夏季池塘的鱼常浮至水面,是因为夏天气温高,原本水中溶有的氧气的溶解度减小,故选项错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,主要考查气体的溶解度的影响因素,掌握气体溶解度的两个影响因素(温度、压强)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.空气是由多种气体组成的混合物,是一种宝贵的自然资源.
(1)空气中稀有气体属于混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水,这种说法不正确(填“正确”或“不正确”).
(3)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳,这样做有利于植物进行光合作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.根据如图所示的溶解度曲线,判断下列说法中不正确的是(  )
A.t1℃时,溶解度:甲<乙
B.t2℃时,甲乙两物质的饱和溶液溶质的质量分数相等
C.将t1℃时的乙饱和溶液升温到t2℃,所得溶液为饱和溶液
D.将t3℃甲、乙两种物质的饱和溶液,降温至t2℃,析出晶体的质量:甲>乙

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列各组溶液,不用其他试剂就不能鉴别出来的是(  )
A.NaCl、AgNO3、CuCl2、稀HNO3B.NaOH、稀HCl、FeSO4、KNO3
C.酚酞、Ca(OH)2、K2CO3、NaNO3D.Na2CO3、稀HCl、Ba(NO32、稀H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题.

(1)装置B的名称为长颈漏斗,实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体,发生装置可选择图中的ACE/ABCD(填仪器字母)进行组装.用高锰酸钾制取氧气,除了图中已有仪器外,还需补充的仪器是酒精灯,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气,为获得纯净、干燥的二氧化碳气体,可选用如图所示的I装置和J装置进行除杂和干燥,导管口连接的正确顺序是:气体→cdab→G,除去HCl时发生反应的方程式为NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
(3)某同学选用G装置收集二氧化碳,并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满,结果发现火焰不灭,出现上述情况的原因可能是装置漏气.(写出其中一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

11.实验室中小王将6.5克锌投入到100克稀硫酸中恰好完全反应.
求(1)该反应理论上会产生多少克氢气
(2)所用稀硫酸的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.A、D是两种常见的固体,其中D为亮红色;B、E是两种常见的气体,其中气体E有剧毒.它们之间有如下关系:试推断:
(1)A、E的化学式分别为:AC;ECO;试剂乙CuO.
(2)写出A→D的化学方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;写出气体E→气体B的化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(3)写出气体E在生活生产中的一种用途作燃料.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

15.某同学为测定黄铜屑(由锌和铜形成的合金)样品组.分四次取样品与稀盐酸反应,其实验数据记录见下表.
1234
取样品质量(g)50.050.050.050.0
取稀硫酸质量(g)40.080.0120.0160.0
产生气体质量(g)0.40.81.01.0
试计算:
①第几次实验金属锌完全反应3、4.
②所用稀硫酸中溶质的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.目前应该科学家发现世界最深海沟受到了多氯联苯污染,六氯联苯(化学式C12H4Cl6)是多氯联苯的一种,难溶于水,有致癌性,下列关于六氯联苯说法不正确的是(  )
A.由三种元素组成
B.含量最多的元素是碳元素
C.在氧气中充分燃烧可能生成有毒的氯气(Cl2
D.是有毒性的物质

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