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已知氯磺酸化学式为ClSO3H,能在水中完全电离出H+和ClSO3-;甲酸化学式为HCOOH,能在水中部分电离出H+和HCOO-.对于反应C1SO3H+HCOOH═CO↑+HCl+H2SO4有如下判断,其中合理的是(  )
A、此反应属于复分解反应
B、此反应中碳元素的化合价发生改变
C、反应前后溶液的总质量不变
D、反应后溶液的pH减小
考点:酸的化学性质,溶液的酸碱性与pH值的关系,有关元素化合价的计算,反应类型的判定
专题:常见的酸 酸的通性
分析:A、复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应.
B、根据化合价原则来判断分析反应前后碳元素的化合价.
C、根据质量守恒定律,进行分析判断.
D、根据反应物与生成物的酸碱性来判断溶液pH值的变化.
解答:解:A、由反应C1SO3H+HCOOH═CO↑+HCl+H2SO4,该反应不是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,不属于复分解反应,故选项说法错误.
B、HCOOH分子是由H+和COOH-构成,可以设在本化合物中碳元素的化合价x,则(+1)+x+(-2)×2+(+1)=0,所以x=+2,而一氧化碳中碳元素的化合价为+2价,在该反应中碳元素的化合价没有发生改变,故选项说法错误.
C、由质量守恒定律,反应后一氧化碳逸出,反应后溶液的总质量减少,故选项说法错误.
D、反应前甲酸能在水中部分电离出H+和HCOO-,说明HCOOH的酸性较弱,而反应后生成的盐酸和硫酸都是强酸,反应后溶液的酸性要强于反应前的溶液的酸性,溶液的pH值要减小,故选项说法正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,掌握酸的化学性质、复分解反应的特征、化合价的原则、溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中少量杂质,所选用的试剂及操作方法正确的是(  )
物质杂质试剂
ACO2HCl气体NaOH溶液
BNaNO3溶液Na2SO4溶液Ba(OH)2溶液
C稀盐酸溶液CuCl2KOH溶液
DCaCO3Na2CO3H2O
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、可燃物燃烧时一定产生火焰
B、发热、发光的变化不一定是燃烧
C、物质与氧气发生的反应都属于氧化反应
D、爆炸一定是可燃物与氧气发生的发光、发热的剧烈的氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得,但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠,某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题,展开了讨论与探究.

利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2,通过CO2质量的测定,确定样品中碳酸钠的质量,从而计算样品的纯度.
(1)小科同学根据以上思路,设计了如图甲的实验方案(固定装置省略),图中仪器A的名称是
 

(2)小明认为图甲实验方案的设计有缺陷,若按该方案进行测定会导致难以避免的误差,如装置内空气中的CO2没有排出、反应产生的CO2未被完全吸收等.为减小误差,使CO2质量的测定更准确,该小组同学根据以上讨论,对图甲方案进行改进,设计了如图乙的实验方案(固定装置省略).
图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后,都要通过量的空气,反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的开闭情况是
 

(3)若撤去图乙中的C装置,则测得工业烧碱的纯度将
 
(填“偏高”“偏低”或“无影响”).
(4)已知:碳酸钠溶液与稀硫酸反应先生成碳酸氢钠,当碳酸钠全部转变为碳酸氢钠后,生成的碳酸氢钠能继续与稀硫酸反应生成二氧化碳.现向纯碱样品中加一定量的稀硫酸,反应后产生无色气体并得到X溶液.请分析推断反应后所得X溶液的溶质,其所有的可能组成为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

黄曲霉素是由一种名为黄曲霉生物体产生的一类毒素的总称,生物性的污染物质,在气温高而潮湿的季节里粮食、水果等及生活用品会发生霉变.家庭中,如何贮存粮食、水果及生活用品请提出你的建议(至少三点).

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科目:初中化学 来源: 题型:

到目前为止,我们已经学习了一些科学方法,如观察法、归纳法、演绎法、混合物的分离方法(过滤、吸附、蒸馏、蒸发等)等,请填写下列空白.
归纳法是根据一系列具体事实概括的一般原理或结论的过程.如你在买樱桃时,先拿几个樱桃尝一尝,如果都很甜,就能归纳出这份樱桃是甜的.
演绎法是根据一般原理推理出具体事实的过程.如给试管中的固体加热时,试管口要略向下倾斜,所以给盛有食盐固体的试管加热时,试管口要略向下倾斜.
(1)通过对水分子、二氧化碳分子、酒精分子的研究,我们可以用
 
的方法得出分子的一些性质,如分子的体积很小、分子总在不停地运动、分子间有间隔等.
氢气是由
 
构成的,我们通过
 
的方法可以推知,构成氢气的粒子的性质,如总在不停地运动、相互间有间隔等.
很多物质是由分子构成的,例如(再举一例)
 
.请依次举例说明分子间存在间隔、分子在不停地运动的例子
 
 

(2)混合物的分离除去食盐水的泥沙,采用
 
法;从海水中获得蒸馏水,采取
 
法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.

(1)写出仪器②的名称:
 

(2)写出用装置C制取氧气的化学方程式
 

(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取较纯净乙炔气体的发生和收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验,请分析回答下列问题.

(1)写出标号①和②仪器的名称:①
 
 ②
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的装置组合为
 
;二氧化锰在反应中作用是
 
,它的质量百分含量在反应后
 
(“变大”,“变小”,“不变”)
(3)写出实验室用B E装置组合制取气体的化学反应方程式为
 
,若将标号①仪器换成分液漏斗,实验目的是
 

(4)若用F装置收集氧气,检验氧气是否集满的方法是
 
.若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳,则在F装置中放入一定量的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的
1
5
.某同学用如图装置进行验证,实验后发现气体减少的体积小于
1
5
,请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因:①
 
; ②
 

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