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    在对空气和人体呼出的气体中CO2含量比较的实验操作步骤中我们需要控制
     
    ，
     
    两个变量．
    考点：吸入空气与呼出气体的比较
    专题：科学探究
    分析：考虑二氧化碳的含量、收集气体的多少．
    解答：解：在对空气和人体呼出的气体中CO2含量比较的实验操作步骤中我们需要控制：充分代谢吸进去的氧气，注意掌握吸气时间、换气时间．
    故答案为：
    吸气时间、换气时间．
    点评：本题考查对实验设计的对照原则和控制单一变量原则的理解．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气．其中二氧化锰是
     
    （填其颜色和状态），在反应中起
     
     作用；该反应的化学方程式是
     
    ．
    （1）若在此实验中使用含木炭粉的二氧化锰在催化剂来制取氧气，根据你所学的知识判断，在实验过程中可能发生的情况是
     
    ．
    （2）除去混合物中木炭的方法是
     
    ．
    （3）怎样证明木炭粉已被除尽？请简要说明
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列7种仪器，
    ①水槽      ②托盘天平     ③烧杯     ④玻璃棒 　　⑤铁架台    ⑥量筒         ⑦药匙
    （1）若要用NaCl固体配制溶质的质量分数为5%的NaCl溶液50g，应选择的仪器有（填写序号）
     
    ．
    （2）配制氯化钠溶液的主要步骤依次是：①
     
    ②
     
     ③
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质分类法的应用是中学化学中非常重要的研究方法．（填序号）
    （1）有下列十种物质：①水蒸气、②海水、③稀有气体、④水银、⑤四氧化三铁、⑥洁净空气、⑦高锰酸钾、⑧液氧、⑨煤、⑩氯化钠，其中属于混合物的是
     
    ；属于氧化物的是
     
    ；属于单质的是
     
    ．
    （2）如图表示气体分子的模型示意图，不同大小的球表示不同种类的原子．其中表示化合物的是
     
    ；表示由两种单质组成混合物的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知浓硝酸是一种易挥发的强酸，见光易分解，其分解的反应方程式为：4HNO3═2H2O+4NO2↑+X↑．根据上述信息，回答下列问题：
    （1）浓硝酸的化学性质：
     
    （写出一种即可）；
    （2）判断X的化学式：
     
    ；
    （3）二氧化氮分子由氮原子和氧原子构成，其中，氮原子的原子结构示意图为，氮原子核内的质子数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号填空：5个氨气分子
     
    ； 碳酸根离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，其水溶液有下列性质：
    （1）通入紫色石蕊试液变红色．
    （2）取少量该溶液，加入一小粒锌立即产生大量的气体，该气体在空气种能够燃烧，火焰呈淡蓝色．
    （3）在该溶液中加入硝酸银后，有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成．
    根据上述实验现象判断，原无色气体是（写名称）
     
    ，其水溶液是（名称）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从C、H、O、Na、Cl、Ca中选择恰当的元素，按要求写出相关物质的化学式
    （1）可在大棚种植时作气体肥料的是
     

    （2）可用于除去铁锈的是
     

    （3）可作建筑材料的是
     
               
    （4）可作调味品的是
     

    （5）做馒头是用于去除面团发酵生成的酸，又可作洗涤剂的是
     

    （6）用于改良酸性土壤的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（　　）
    选项              操作或现象分子的特性
    A给篮球充气分子间有间隙
    B物质热胀冷缩分子大小随温度改变而改变
    C在花园中可闻到花的香味分子是运动的
    D加热氧化汞可得到金属汞和氧气分子在化学变化中是可以再分的
    A、AB、BC、CD、D

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