【题目】(1)小明用传感器探究稀氢氧化钠溶液与稀盐酸反应过程中温度和 pH 的变化。测定结果如图所示。根据图示回答下列问题:
氢氧化钠和盐酸的反应属于______填“吸热”或“放 热”)反应。写出 61s 时,溶液中溶质的化学式_____。
(2)某化学小组用一定量的 AgNO3 和 Cu(NO3)2 的混合溶液进行了如图所示的实验,并对溶液 A 和固体 B 的成分进行了分析和实验探究。
(提出问题)溶液A中的溶质成分可能有哪些?
(做出猜想)猜想①:只有 Zn(NO3)2;
猜想②:有 Zn(NO3)2、Cu(NO3)2;
猜想③: 有 Zn(NO3)2、AgNO3;
猜想④:有 Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3
(交流讨论)不合理的猜想是_____(填序号),其理由是_____。
(实验探究)若猜想①成立,通过以下实验可确定固体的成分,请将下表填写完整
实验步骤 | 现象 | 有关反应的化学方程式 |
取少量固体,滴加_____ | 有气泡产生 | _____ |
(深入思考)若猜想④成立,固体 B 的成分是_____。
(3)除去 NaCl 溶液中 CaCl2 、MgCl2、Na2SO4 杂质的操作:①加过量的 NaOH 溶液;②加过量的 BaCl2 溶液;③过滤;④加适量的盐酸;⑤加过量的 Na2CO3 溶液。
(提示:Mg(NO3)2、BaSO4、BaCO3 难溶于水)写出以上操作的合理顺序_____(数字序号不能重复使用)。请写出溶液 BaCl2 与 Na2SO4 溶液反应的化学方程式_____。
(4)上述试剂中的 Na2CO3 溶液不能用 K2CO3 溶液代替,请说明原因_____。
【答案】放热 猜想③ 锌先与硝酸银反应,后与硝酸铜反应,当含有硝酸银时,一定含有硝酸铜。 稀盐酸 银 ①②⑤③④ 碳酸钾和氯化钡、氯化钙、稀盐酸反应生成氯化钾,会引入新的杂质
【解析】
氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水,锌和硝酸银反应生成硝酸锌和银,锌和硝酸铜反应生成硝酸锌和铜,硫酸钠和氯化钡生成硫酸钡和氯化钠,碳酸钾和氯化钡反应生成碳酸钡和氯化钾,氯化钙和碳酸钾反应生成碳酸钙和氯化钾,碳酸钾和稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳。
(1)向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液时,溶液的温度在升高,故氢氧化钠和盐酸反应属于放热反应,开始溶液的pH小于7,最终溶液的pH大于7,说明是氢氧化钠溶液加入稀盐酸中,61s时,氢氧化钠过量,溶液中溶质是稀盐酸和氢氧化钠生成的氯化钠和过量的氢氧化钠,故化学式为。
(2)[交流讨论]一定量的 AgNO3 和 Cu(NO3)2 的混合溶液中加入锌粉,锌先和硝酸银反应生成硝酸锌和银,然后锌和硝酸铜反应生成硝酸锌和铜,当溶质中含有硝酸银时,硝酸铜没有参加反应,锌反应完全,则有硝酸银存在时,一定含有硝酸铜,故不合理的猜想是猜想③,理由是锌先与硝酸银反应,后与硝酸铜反应,当含有硝酸银时,一定含有硝酸铜。
[实验探究]猜想①成立,有气泡产生,锌过量,只有硝酸锌,锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气。
实验步骤 | 现象 | 有关反应的化学方程式 |
取少量固体,滴加稀盐酸 | 有气泡产生 |
|
[深入思考]若猜想④成立,溶质含有Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3,说明锌粉反应完全且硝酸银有剩余,锌和硝酸银反应生成银和硝酸锌,故固体B的成分是银。
(3)在除杂质时,加入碳酸钠应在加入氯化钡之后,加入稀盐酸应在过滤之后,MgCl2可用NaOH溶液除去,Na2SO4可用BaCl2溶液除去,CaCl2和过量的BaCl2溶液可用Na2CO3溶液;过量的碳酸钠、氢氧化钠可用稀盐酸除去,故正确的操作先后顺序是①②⑤③④,溶液 BaCl2 与 Na2SO4 溶液反应是硫酸钠和氯化钡生成硫酸钡和氯化钠,反应的化学方程式为。
(4)碳酸钾和氯化钡反应生成碳酸钡和氯化钾,氯化钙和碳酸钾反应生成碳酸钙和氯化钾,碳酸钾和稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳,故试剂中的 Na2CO3 溶液不能用 K2CO3 溶液代替,原因是碳酸钾和氯化钡、氯化钙、稀盐酸反应生成氯化钾,会引入新的杂质。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据图甲和图乙回答问题。
(1)图甲中A、B、C三套发生装置都可用于实验室制取气体,若制取氧气,与A装置相比,C装置的优点是_____;利用B装置制取CO2时,反应未停止前关闭止水夹,可观察到的现象是_____。
(2)为了研究二氧化碳的化学性质,某同学设计了如图乙所示的实验,D装置和F装置所装试剂_____(填“相同”或“不相同”),G装置的作用是_____;能说明与赤铁矿粉反应的气体是CO而不是CO2的实验现象是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某班同学用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验。
(1)甲同学实验操作如图。
在烧杯中加入约5 mL氢氧化钠溶液,滴入几滴无色酚酞溶液,此时溶液呈________色。
使用胶头滴管吸取液体时,要先按着_______排干净_______,再放入滴瓶中吸取液体。
接着用滴管滴入一定量的稀盐酸,再用玻璃棒搅拌,发现溶液为无色,于是甲同学得出两者恰好中和的结论,反应的化学方程式为________________________________________。
(2)乙同学对甲同学的结论提出了质疑,并对反应后溶液中的溶质成分进行探究。
【实验探究】
反应后溶液中的溶质是什么?
猜想一:只有NaCl。 猜想二:NaCl和HCl。猜想三:NaCl和NaOH。
以上猜想中,你觉得不合理的是______________________。
为了验证另外两种猜想,乙同学设计如下实验方案:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量反应后的溶液于试管中滴入Na2CO3溶液 | _______________ | 猜想二成立 |
取少量反应后的溶液于试管中加入锌粒 | _______________ | 猜想一成立 |
(3)如图是稀HCl和NaOH溶液反应的pH变化曲线,以下说法正确的是(_______)(多选)
A.该反应是稀HCl滴入NaOH溶液中
B.ag是指加入氢氧化钠固体质量
C.A点溶液的溶质为HCl和NaCl
D.检验B点溶液的溶质先滴加足量的Mg(NO3)2,静置后再滴入少量AgNO3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某班同学用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验。
(1)甲同学实验操作如图。
在烧杯中加入约5 mL氢氧化钠溶液,滴入几滴无色酚酞溶液,此时溶液呈________色。
使用胶头滴管吸取液体时,要先按着_______排干净_______,再放入滴瓶中吸取液体。
接着用滴管滴入一定量的稀盐酸,再用玻璃棒搅拌,发现溶液为无色,于是甲同学得出两者恰好中和的结论,反应的化学方程式为________________________________________。
(2)乙同学对甲同学的结论提出了质疑,并对反应后溶液中的溶质成分进行探究。
【实验探究】
反应后溶液中的溶质是什么?
猜想一:只有NaCl。 猜想二:NaCl和HCl。猜想三:NaCl和NaOH。
以上猜想中,你觉得不合理的是______________________。
为了验证另外两种猜想,乙同学设计如下实验方案:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量反应后的溶液于试管中滴入Na2CO3溶液 | _______________ | 猜想二成立 |
取少量反应后的溶液于试管中加入锌粒 | _______________ | 猜想一成立 |
(3)如图是稀HCl和NaOH溶液反应的pH变化曲线,以下说法正确的是(_______)(多选)
A.该反应是稀HCl滴入NaOH溶液中
B.ag是指加入氢氧化钠固体质量
C.A点溶液的溶质为HCl和NaCl
D.检验B点溶液的溶质先滴加足量的Mg(NO3)2,静置后再滴入少量AgNO3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】尿素是一种常用的化肥,如图是工业上生产尿素的反应微观示意图,下列说法正确的是( )
A.D的化学式是CO2
B.该图没有反映出质量守恒定律
C.B和D所含的原子种类相同
D.该反应属于置换反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】家长每天都去菜市场买菜,市场的小商贩不知何时开始又免费提供塑料袋了,于是每个买菜人又恢复了如图所示的这种状态,塑料袋又开始泛滥了
(1)看到此情景你的感受是_______________________;
(2)此种状态给环境带来:_____________________________;
(3)为了改善此状况,你的建议是________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】黄铜在日常生活中应用广泛,如许多电子元件、家用龙头等,为了测定某黄铜(合金中仅含铜、锌)中铜的含量。某兴趣小组称取25g黄铜粉末于烧杯中,将100g稀硫酸分四次加入,充分反应后,测得实验数据如下表:
次数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
加入稀硫酸的质量(g) | 25 | 25 | 25 | 25 |
烧杯中剩余物的质量(g) | 49.88 | 74.76. | 99.70 | 124.70 |
(1)第1次反应生成的氢气的质量 。
(2)该黄铜粉末的中铜的质量分数是多少?
(3)第3次实验后所得溶液中的溶质是(写化学式)?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明在商场见到一种神奇的蜡烛,买回点燃后发现怎么也“吹不灭”,他对这种蜡烛产生了浓厚的兴趣,于是带到学校和学习小组同学进行了下列探究。
[查阅资料]普通蜡烛由石蜡和烛芯制成的,“吹不灭”的蜡烛在普通蜡烛的烛芯外包裹了一层打火石。该打火石是在某种金属中掺入少量稀土元素制成的合金,它的着火点只有150°C。当吹“灭”蜡烛时,未冷却的金属接触到氧气又发生燃烧,从而使蜡烛复燃。
[问题与思考]
(1)“吹不灭”的蜡烛利用的原理是燃烧必须满足_______________(填燃烧的条件之一)。
(2)蜡烛芯外包裹的金属是什么?
[实验探究]吹不灭的蜡烛芯外的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种,为确定该金属的成分,他们继续探究。(不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响)
(1)同学们取该打火石,用砂纸打磨后,立即否认了该打火石中的金属是铜,那么他们观察到的是打火石呈现___________色。
(2)取少量打磨后的打火石于试管中,加入稀盐酸,观察现象,经过对现象的分析后,他们认为该金属一定不是铁,他们观察到的现象是_____________________。
[讨论交流]
(1)为了进一步确定该金属的种类,小强提议用硫酸铜溶液进行试验,请你预测,将打火石加入到硫酸铜溶液后的现象是___________________,其中涉及到的化学方程式是_____________________(任写一个)。
(2)同学们一致认为小强的方案不合理,经过讨论他们设计了新的实验方案,确认了打火石中的金属是镁,他们实验操作是_________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图中A-H 都是初中化学中常见的物质,已知A,B都是黑色固体,D,F为红色固体,它们之间的转化关系如图所示。请推断各物质并回答问题:(部分反应物或生成物已略去)
(1)写出物质A的化学式______________;
(2)转化过程③可用化学方程式表示为:______________;
(3)已知转化过程④在常温下就能进行,该化学反应的基本类型为_____________反应。
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