【题目】某同学设计了如下一组实验.取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花,分别按图进行实验.回答下列问题:
(1)观察到纸花的颜色变化是;Ⅰ.纸花变红;Ⅱ.;Ⅲ.纸花不变色;Ⅳ. .
(2)该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验,说明什么?
(3)该同学进行四组对比实验的目的是什么?(用文字叙述) .
(4)写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式: .
【答案】
(1)纸花不变色,纸花变红
(2)酸性溶液能使石蕊变红
(3)二氧化碳能与水反应生成了碳酸
(4)CO2+H2O═H2CO3.
【解析】(1)稀盐酸是酸性溶液,能使石蕊试液变红,水和二氧化碳不能使石蕊试液变色,二氧化碳的水溶液能使石蕊试液变红,所以在Ⅱ中纸花不变色,在Ⅳ中纸花变红.(2)盐酸使紫色石蕊试液变红,水不能使紫色石蕊试液变红,该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验,说明了酸性溶液能使石蕊变红;(3)该同学进行四组对比实验的目的是:二氧化碳能与水反应生成了碳酸.(4)在实验Ⅳ中二氧化碳能与水反应生成了碳酸,发生反应的化学方程为:CO2+H2O═H2CO3.
所以答案是:(1)纸花不变色;纸花变红;(2)酸性溶液能使石蕊变红;(3)二氧化碳能与水反应生成了碳酸;(4)CO2+H2O═H2CO3.
【考点精析】解答此题的关键在于理解二氧化碳的化学性质的相关知识,掌握化学性质:一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸;与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊;与灼热的碳反应,以及对书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的理解,了解注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
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【题目】二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体,11℃时液化成红棕色液体,易溶于水,见光易分解,下列描述属于二氧化氯化学性质的是( )
A.黄绿色B.有刺激性气味C.见光易分解D.易溶于水
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【题目】用氯酸钾和二氧化锰的混合物16g,加热制取氧气,待完全反应,冷却后称量,得到11.2 g共固体物质。计算 :
(1)反应生成氧气的质量;
(2)原混合物中二氧化锰的质量(计算结果保留二位小数)。
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【题目】下列现象或过程中,利用的是物质化学性质或发生的是化学变化的是()
A.长期掩埋于地下的铁器上产生红褐色斑点
B.饮料罐隔离层中的利用硝酸铵和水混合后摇动制冷
C.利用膜法从海水中获得淡水
D.工业上从空气中分离出氧气
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【题目】在实验室里,小明与同学欲用如图所示装置(气密性良好)和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。
(1)写出图中标有序号的仪器名称:
①____________,②_____________。
(2)点燃A中的酒精灯制取并收集氧气,反应的化学方程式为____________。待检验到B中氧气已收集满,接下来的操作是___________,把集气瓶盖好玻璃片后,正放在桌面上。
(3)将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中,可观察到_____________且瓶壁上有水雾出现,证明蜡烛燃烧有水生成。接着,将蜡烛从集气瓶中取出,______________________(填实验步骤和现象),证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。
(4)小明同学发现装置C有一处明显错误:____________,将装置C改正后放入适量的药品:____________和___________,即又开始制取氧气,化学方程式为____________。
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【题目】人们在工作、生活中为了防止发生事故,常采取一些安全措施,下列措施安全的是
A.油锅着火,立即用水浇火
B.家用电器着火时,应立即用水浇灭
C.煤矿的矿井注意通风并严禁烟火
D.厨房煤气泄露,立即打开油烟机
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