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某同学想用实验证明CuCl2溶液显蓝色是不是Cl-造成的,下列实验无意义的是(  )
A、观察氯化钠溶液有没有颜色
B、向CuCl2溶液中滴加适量的氢氧化钠溶液,震荡后静置,溶液蓝色消失
C、向CuCl2溶液中滴加适量的硝酸银溶液,震荡后静置,溶液蓝色末消失
D、加水稀释后CuCl2溶液颜色变浅
考点:盐的化学性质
专题:常见的盐 化学肥料
分析:氯化铜溶液中存在的离子有:铜离子、氯离子、水分子,可以采用对比法和控制变量法分别研究哪种离子显色.
解答:解:A、氯化钠溶液中存在的离子有:钠离子、氯离子、水分子,可以与氯化铜溶液中的离子分析比较,得出显色的是铜离子,故A正确,
B、氯化铜与氢氧化钠反应生成了氢氧化铜沉淀和氯化钠,将铜离子转化成了沉淀,只有氯离子和水分子留下来了,得出显色的是铜离子,故B正确,
C、加入硝酸银后将氯离子转化为沉淀,但溶液的蓝色未消失,可以得出显色的不是氯离子而是铜离子,故C正确,
D、加水后改变了氯化铜溶液的浓度,而对离子不会造成消除,故D错误.
故选:D
点评:本题主要考查了对离子的检验和化学中常用的几种方法:对比法和控制变量法等方法的应用,涉及知识面较广.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥剂.它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去).则甲、乙、丁的化学式分别为
 
;丙转化为丁的化学程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

两金属A和B的相对分子质量之比为8:9,等质量的A和B分别与足量的稀盐酸反应,生成的氢气质量之比为3:4.则两金属的化合价之比为(  ):
A、1:2B、2:1
C、3:2D、2:3

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁是一种应用广泛的金属,下列关于铁的说法正确的是(  )
A、铁丝在氧气中燃烧生成的氧化铁
B、铁在干燥的空气中容易生锈
C、铁与盐酸反应生成氯化铁和氢气
D、用铁锅炒菜可使食物中增加微量铁元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

碘是紫黑色晶体,可以溶解在汽油中,形成紫红色溶液.
(1)碘的汽油溶液中,溶质是
 

(2)甲、乙、丙三个同学分别画出示意图,表示溶液中碘分子的分布(汽油分子没有画出).根据你在实验中观察到的现象,
 
(填“甲”“乙”或“丙”)的示意图符合溶液中溶质分散的实际情况.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明的早餐搭配如下:1、牛奶2、奶油面包、3、豆腐乳 4、鸡蛋,从营养全面的角度考虑,小明的早餐中还需要增添那种食物(  )
A、红烧排骨B、凉拌黄瓜
C、酸奶D、小米粥

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科目:初中化学 来源: 题型:

分子是保持物质
 
的最小粒子,原子是
 
的最小粒子.元素的化学性质与原子的
 
密切相关.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某三价金属跟足量的稀硫酸反应后,消耗金属mg,产生氢气ng,该金属的原子量是(  )
A、
6m
n
B、
3m
n
C、
2m
n
D、
m
n

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科目:初中化学 来源: 题型:

某粒子A的结构示意图如图所示,该粒子的核电荷数为
 
,共有
 
个电子层,第二层上有_
 
_个电子,当x=
 
个电子时,它表示原子结构,该元素属于
 
(填“金属”、“非金属”或“稀有气体”),该元素的原子在化学反应中易
 
(填“得到”或“失去”电子.当x=
 
个电子时,它表示离子结构,属于
 
(填“阳离子”或“阴离子”).

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