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物质是由微粒构成的,某化学实验探究小组想研究构成物质的微粒间是否有间隔,设计实验:
50mL酒精和50mL水混合
【你的猜想】:混合后,酒精溶液的总体积
 
(填大于、等于或小于)100mL
【实验结果】:混合后,酒精溶液的总体积
 
(填大于、等于或小于)100mL
【你的结论】:水与酒精混合后,溶液体积
 
(填增大、不变或减小),表明构成物质的分子间
 
(填有或无)间隔.
考点:分子的定义与分子的特性
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据已有的知识进行分析,分子间有一定的间隔,据此解答.
解答:解:【你的猜想】:混合后,酒精溶液的总体积小于100mL,故填:小于;
【实验结果】:混合后,酒精溶液的总体积小于100mL,故填:小于;
【你的结论】:水与酒精混合后,溶液体积减小,表明构成物质的分子间有一定的间隔,故填:减小,有.
点评:本题考查了分子的基本性质,完成此题,可以依据已有的分子的特征进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)取用药品时,如果没有说明用量,一般应该按
 
取用,即液体
 
,固体只需
 

(2)量取液体药品时,量筒必须放
 
,视线要与
 

(3)加热物质一般用
 
做热源.给试管中的液体加热时,液体量不能超过试管容积的
 
;加热前先使试管在火焰上来回移动,这种方法叫
 
,然后用
 
焰集中加热;为了避免伤人,切记试管口不可对着
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看.水是一种重要的物质,在日常生活和生产实践中有着不可替代的作用.请按要求回答下列问题:
(1)从组成角度看:自然界的物质都是由元素组成的,水是由
 
组成的.
(2)从结构角度看:构成物质的基本微粒有分子、原子、离子,水是由
 
构成的.
(3)从变化角度看:变化莫测的水缔造着大自然的神奇.
如图1是水的电解装置,氢气在与电源
 
极相连的玻璃管内放出.水电解的化学方程式为
 

其中氧元素的化合价在反应前后分别为
 
 


③在图1和图2所示水发生的两种变化中,从微观角度看,两种变化的本质区别在于
 

(4)从资源角度看:水的循环滋润着土地,哺育着生命.
自然界中的水都不是纯水,通过多种途径可以使水得到不同程度的净化.活性炭具有良好的
 
性,可以滤去水中一些不溶性和可溶性杂质.在图3和图4示意的净水原理中,能降低水的硬度的净水方法有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习,请你用已学的化学知识回答下列问题:

(1)图中仪器a的名称是
 
;仪器b的名称是
 

(2)在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳,写出上述反应的化学方程式:
 

(3)装置A和B都能制取二氧化碳气体,但装置B与前者比较,你认为装置B的优势是
 

(4)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体.在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小.现实验室制取甲烷气体应选用的发生装置和收集装置是
 
(填字母编号)
(5)实验室中若用装置A制取氧气,则该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列气体属于空气污染物的是
 

A.氮气  B.氧气  C.二氧化硫  D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

能保持二氧化硫(SO2)化学性质的微粒是(  )
A、硫原子(S)
B、氧分子(O2
C、二氧化硫分子(SO2 )
D、硫元素和氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下面五种气体中,选择适当序号填写在下面空格中:
①氧气②二氧化碳③水蒸汽④氮气⑤氖气
(1)可用于医疗急救、气焊以及化工生产等的是
 

(2)可用于制硝酸和化肥的是
 

(3)在电光源中可产生红光可制霓虹灯的是
 

(4)大量释放会造成温室效应的气体是
 

(5)松脆的饼干遇到会变软的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究学习小组进行电解水实验,测定两极逸出气体的体积,记录如下:请写出下列空白:
(1)阳极上产生的气体是
 
(填名称)
(2)电解开始阶段两极产生的气体的体积不符合理论比值的原因是
 

(3)自第几分钟起,每分钟内阴极与阳极产生气体的体积比为理论比值?
 
电解时间/min12345678
阴极生成气体体积/mL816253444546474
阳极生成气体体积/mL2471116212631

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国齐齐哈尔等地相继发生了侵华日军遗留的芥子气泄漏伤人事件.芥子气化学式为(C4H8Cl2S),求:
(1)芥子气的相对分子质量
 

(2)芥子气中碳、氢元素的质量比
 

(3)氯元素的质量分数
 

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