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5.将N2、CO、CO2、的混合气体通过足量的石灰水,再通过灼热的氧化铜,再冷却到室温,剩余气体是(  )
A.N2B.CO2C.COD.CO2和N2

分析 根据二氧化碳能与石灰水反应,一氧化碳能与灼热的氧化铜反应,据此进行分析判断即可.

解答 解:将N2、CO、CO2的混合气体通过足量的石灰水,二氧化碳会与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,CO2被吸收;再通过灼热的氧化铜后,一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳,一氧化碳吸收,但生成了二氧化碳;最后剩余的气体为二氧化碳和氮气.
故选:D.

点评 本题难度不大,熟练掌握常见气体的性质是正确解答此类题的关键;解题时要注意在反应中是否生成了新的气体,从而准确判断最后得到的气体.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列有关实验现象描述正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B.木炭在氧气中燃烧生成黑色固体
C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
D.一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是(  )
A.SO2:“2”表示一个二氧化硫分子含有两个氧原子
B.Mg+2:“+2”表示镁元素的化合价为+2价
C.2Na:“2”表示两个钠元素
D.2Cl-:“2”表示两个氯离子

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

13.为确定某大理石样品的纯度,某兴趣小组进行如下实验:称取该大理石(杂质不参加反应)加入烧杯中,向其中逐渐加入稀盐酸至完全反应.反应结束后,称量烧杯及其中物质的总质量(溶解的气体忽略不计),有关数据记录如表.
 烧杯 大理石 稀盐酸 反应后烧杯及其中物质总质量
质量(克) 90 8.5 50                          145.2
(1)实验中产生的二氧化碳质量为3.3g.
(2)求该大理石的纯度.(写出计算过程,计算结果精确到0.1%)
(3)实验中若用浓盐酸代替稀盐酸,会使实验结果偏大,原因是浓盐酸有挥发性,会导致测得的二氧化碳质量偏高,从而导致计算所得的碳酸钙质量偏大,最终导致实验结果偏大.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

20.兴奋剂是可用来提高运动员成绩的禁用药物,其特点是短期致兴奋或抗疲劳,因而导致好成绩的假象;使用兴奋剂有的可获得爆发力,有的可失去痛觉和疲劳感,有的暂时使排尿多而体重减轻,利于举重等.目前使用的兴奋剂有盐酸多巴胺(C8H11NO2•HCl)、麻黄碱(C10H15ON)、苯丙胺(C9H13N).请计算:
(1)盐酸多巴胺由碳、氢、氮、氧、氯五种元素组成,其中H、O元素的质量比是3:8,碳氢原子个数比为2:3.
(2)一个麻黄碱分子中含有27个原子,其中氮元素的质量分数是8.5%.(计算结果精确到0.1%)
(3)若某运动员赛前服用含苯丙胺2.7g的兴奋剂,则他摄入的碳元素质量理论上应为2.16g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.如表实验操作不能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A除去CO2中少量的CO将混合气体通过灼热的氧化铜
B鉴别Cu和Fe3O4观察颜色
C鉴别H2O 和H2O2溶液分别取少量液体于试管中,加入MnO2
D除去CuSO4中少量的FeSO4加入过量铁然后过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

17.下列符号既能表示一种元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示一种单质的是(  )
A.NB.2HC.FeD.O2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.构成物质的粒子之间的关系如图所示:

(1)甲是原子;
(2)某粒子的结构示意图为,当a=10时,该粒子是原子;当a=11时,该粒子的符号为Na+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列有关O2和CO2自述的性质中与其他三种有本质区别的是(  )
A.B.
C.D.

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