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除去下列各组物质中的杂质,方法正确的是(  )
A、盐酸中混有硫酸,加入氢氧化钡
B、NaOH溶液中混有Na2CO3,加入稀盐酸
C、CuO粉末中混有Cu,加入炽热的碳粉
D、CO2中混有CO,通过炽热的氧化铜网
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,酸的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、盐酸和硫酸均能与氢氧化钡反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、Na2CO3能与NaOH溶液均能与稀盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、炽热的碳粉能与CuO粉末反应生成铜和二氧化碳,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、CO能与炽热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
故选:D.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

为力推良好的自然资源,贵州将把新鲜的空气制成“贵州空气罐头”.下列关于“空气罐头”成份的说法正确的是(  )
A、只有氧气
B、主要是氮气和氧气
C、主要是氧气和水蒸气
D、主要是氦、氖等稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

“美丽广西,清洁乡村”活动的主题是“清洁田园,清洁家园,清洁水源”.生活中净化水的方法中,以下净化程度最低的是(  )
A、过滤B、沉淀C、吸附D、煮沸

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是教材中的一些实验,其中发生的变化不同于其它三个的是(  )
A、
测定空气里氧气含量
B、
硫在氧气里燃烧
C、
过滤液体
D、
燃烧的条件

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于测定空气中氧气的含量实验(如图中药品为红磷和水)的分析中,不正确的(  )
A、氮气不与红磷反应且难溶于水,是设计该实验的依据之一
B、将红磷换成硫粉,瓶中的水换成浓氢氧化钠溶液进行实验,也能得出相同结论
C、燃烧结束后立即打开弹簧夹
D、图Ⅱ所示装置也可以测定空气中氧气体积含量

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科目:初中化学 来源: 题型:

香蕉等水果具有芳香气味,是因为其中含有乙酸乙酯(C4H8O2)等物质.下列说法不正确的是(  )
A、乙酸乙酯属于纯净物
B、乙酸乙酯属于有机物
C、乙酸乙酯分子由14个原子构成
D、乙酸乙酯由三种元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:

图为某化学反应的微观模型示意图,据此分析错误的是(  )
A、反应前后原子种类、数目没有变化
B、反应的本质是分子的破裂、原子的重新组合过程
C、反应中各物质分子个数比为1:1:1:2
D、反应中各产物均属于化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过近一年的学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置,请根据如图回答下列问题:
 
(1)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,选择的发生装置是
 
(填序号),写出反应的化学方程式
 

(2)用C装置收集氧气时,应将该装置的
 
端与发生装置连接.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.
(1)下列各种水中,属于纯净物的是
 
(填字母);
A.汽水    B.矿泉水     C.蒸馏水     D.经过净化处理的自来水
(2)饮用硬度过大的水不利于人体健康,因此人们常采用
 
的方法将硬水软化;
(3)小刚为了净化收集到的雨水,自制了一个如图所示的简易净水器,其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用是
 

(4)自来水消毒过程发生的化学反应中有如下图所示的微观过程:
表示氯原子,表示氧原子,表示氢原子)
该反应中化合价发生变化的元素为
 

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