【题目】有A、B、C、D、E五种物质,只有一种是单质,其中A、C为无色液体,A和C组成元素相同,B、E为黑色固体,其中B在反应前后质量和化学性质都保持不变,它们有如图相互转化关系,请按要求:
(1)B在反应①中的作用是_____,根据现有知识推断,上述反应中属于分解反应的是_____(填序号)。
(2)物质E是_____(用化学符号表式),①的化学反应的符号表达式为_____,反应③的现象是_____。
【答案】催化作用; ①②; Fe3O4; H2O H2+ O2; 剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体;
【解析】
根据题干提供的信息分析,A、C为无色液体,A和C组成元素相同,B、E为黑色固体,其中B在反应前后质量和化学性质都保持不变,故B是二氧化锰,A和C分别是双氧水和水,D是氧气,铁能在氧气中燃烧生成四氧化三铁,故E是四氧化三铁;
(1)B是双氧水分解制取氧气的催化剂,B起作用是催化作用,加快过氧化氢分解速率,过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气,水在通电条件下生成氧气和氢气,特征是“一变多”,故①②均属于分解反应;
(2)化合物的化学式书写:显正价的元素其符号写在左边,显负价的写在右边,化合价的绝对值交叉约减,得化学式右下角的数字,数字为1时不写,化学式前边的数字表示分子的个数,物质E是四氧化三铁,化学式为Fe3O4,①的化学反应的符号表达式为H2O H2+ O2;反应③是铁丝燃烧的过程,现象是剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体。
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【题目】某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的化学性质,取8支试管分别用A﹣H编号后,做如下实验.
(1)实验中观察到有气泡出现的试管是 ,有沉淀生成的试管是 .
(2)写出实验中无明显现象产生的试管中发生的化学方程式
(3)实验后某试管中为红色溶液,当向其中加入过量的 后,溶液变为蓝色.由此推断,该试管中最初盛有的物质是 .
(4)实验后某试管的底部有白色固体,过滤后向滤液中滴加盐酸,一段时间后有气泡冒出,则该滤液中的溶质是
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据下面图一、图二的有关信息,按题目要求回答问题:
(1)图一是向氢氧化钠溶液中逐滴加入盐酸时溶液温度与盐酸溶液体积之间的变化关系图。氢氧化钠和盐酸的反应是_____反应(填“放热”或“吸热”)。
(2)图中M点的意义_____。
(3)图二是向碳酸钠溶液中逐滴加入盐酸时有关反应图象,该图象说明向碳酸钠溶液中加入盐酸时反应分两步完成。先发生的是①Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl,所以当加入盐酸的体积在0~v1mL时无气泡产生,然后再发生的是②NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,加入的盐酸与第一步生成的NaHCO3反应,根据图象若V1是10mL,则V2的值是_____mL。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他利用如图所示流程来净化水,最终制成蒸馏水。请回答以下问题。
(一)、(1)操作①的名称是__________ ,该操作的装置如图
写出标号仪器的名称:a____________ b___________
(2)该装置图中存在明显错误,指出其中的两处:
①__________ ②____________
(3)操作过程中,发现液体流速一直很慢,产生的原因可能是_____________
(二)、操作②主要是除去异味和色素,应选用的物质是____,此过程体现了该物质的_____性质(填“物理”或“化学”)。
(三)、通过操作③______(填操作③的名称)即可得到蒸馏水,蒸馏水是_____(选填“纯净物”或“混合物”)
(四)、保护水环境,珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务,下列做法有利于保护水资源的是____(填字母)
A.实验室的废液不经处理直接排放
B.工业废水处理达标后排放
C.化肥和农药的过度过度使用
D.煤炭脱硫后燃烧,减少酸雨对水源的污染
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【题目】如下图所示,甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁,关于该应反,下列说法正确的是
A. 图中只有丁属于氧化物B. 参加反应的甲和乙的质量比为 22:3
C. 反应前后分子总数不变D. 反应生成的丙和丁的分子个数比为 2:1
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【题目】在一个烧杯中盛有42.2gCaCO3和CaCl2的粉末状混合物,向其中加入一定质量的水,使混合物中的可溶物完全溶解。然后再向其中逐滴加入稀盐酸,烧杯中难溶固体物质的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示。当滴入稀盐酸质量为146g时(即B点),得到溶质质量分数为10%的不饱和溶液444g。
(1)在滴入稀盐酸的过程中,观察到的现象是______:
(2)求原混合物中CaCO3的质量______。
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【题目】A、B、D,E、F、G,M是初中常见物质,分别由c、H、0中的一种或两种元素组成,M完全燃烧生成A和D,A能使澄清石灰水变浑浊,E、G为单质。它们之间关系如图所示,图中“→”表示由某一物质可生成另一物质(部分反应物、生成物及反应条件略去)
(1)M—定含有的元素是______;
(2)F的化学式:______;
(3)①A使澄清石灰水变浑浊的化学方程式:______;②G→B的化学方程式:______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图测定空气中氧气体积分数的实验。完成填空:
(1)如图的实验中我们可以看到的现象是_____;根据该实验我们可以知道氧气大约占空气体积的_____。
(2)在该实验中,若红磷的用量不足,则测得氧气的体积分数_____(填“偏大”、“偏小”或“不变”,下同);若装置气密性不好,则测得氧气的体积分数_____。
(3)若将红磷换成碳粉,则该实验能否成功?_____(填“能”或“不能”)。
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