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某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知:人呼吸中各种气体的体积分数如表所示:
气体吸入气体呼出气体
X78%75%
Y21%15%
CO20.03%3.68%
H2O0.02%5.44%
其它0.95%0.88%
(1)请你判断:表中(填化学式)
X是
 
,Y是
 

(2)不属于X气体用途的是
 

A、食品防腐
B、供给呼吸
C、医疗冷冻剂
D、灯泡保护气.
考点:吸入空气与呼出气体的比较,化学式的书写及意义
专题:空气与水
分析:(1)根据氮气约占空气体积的78%,氧气约占空气体积的21%分析;
(2)根据氮气的化学性质不活泼进行分析.
解答:解:(1)氮气的化学式为:N2;氧气的化学式为:O2
(2)氮气的化学性质稳定,一般不跟其它物质反应,氮气可用作保护气、防腐剂、冷冻剂等用来保鲜,生产化肥等.但不能供给呼吸;
故答案为:
(1)N2;O2;(2)B.
点评:明确人体吸入的气体就是空气,根据空气中各气体的含量来判断X、Y.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

生活中的下列各物质属于纯净物的是(  )
A、食品袋内防腐的氮气B、铅笔芯
C、碳酸饮料D、矿泉水

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科目:初中化学 来源: 题型:

在100g氯化钠溶液中取出
1
4
体积的溶液,将其蒸干,得5g氯化钠.计算:
(1)原溶液中溶质的质量分数是多少?
(2)原溶液中溶质的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确观察、描述实验现象是同学们必备的实验技能,化学课堂上老师演示了如如图所示的实验:

(1)若图1中集气瓶盛的是二氧化碳,则燃着的蜡烛会立即
 
.若是盛的是氧气,则燃着的蜡烛会
 
,一段时间后,该蜡烛渐渐熄灭,其原因可能有
 

(2)溶液图2所示实验中,
 
(填化学式)使紫色干花(用石蕊溶液浸泡过)变红.
(3)如图3所示实验中,应观察到的实验现象是
 
(填序号);
①试管内液面上升 ②试管变瘪③试管内澄清石灰水变浑浊 ④试管内溶液变红.

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科目:初中化学 来源: 题型:

归纳与反思是学习化学的重要环节.下列各项归纳中完全正确的是(  )
A性质与用途B物质的分类
氧气有助燃性--做燃料
氮气有稳定性--用做保护气
铜有导电性--制成导线
N2、CO2、SO2--无色无味气体
牛奶、矿泉水、空气--混合物
CuO、MnO2、Fe3O4--黑色固体
C物质的鉴别D物质的变化
空气和氧气--带火星的木条
N2和CO2--澄清的石灰水
水和酒精--闻气味
爆炸、燃烧、变色--化学变化
呼吸、腐烂、锈蚀--缓慢氧化
挥发、升华、凝固--物理变化
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为实验室常用的实验装置,回答问题:
(1)标号仪器的名称“①
 
 

(2)A,F组合制氧气的化学反应方程式
 
,氧气收集完毕,应先
 
(填“熄灭酒精灯”或“欧从水中取出导气管”).
(3)用B、D组合制取二氧化碳气体的化学反应方程式
 
,若将发生装置由B改为C,其优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

探究目的:分子的运动
(1)器材和药品:集气瓶;玻璃片,二氧化氮气体.
(2)步骤:
①如图所示,把盛红棕色二氧化氮的集气瓶上盖上玻璃片,再在玻璃片上倒放二个集气瓶(瓶后放白色衬屏).观察上下两瓶所盛气体的颜色.
②缓慢抽开玻璃片,让两个集气瓶口对接.观察发生的现象.
【提出问题】①上面集气瓶中有什么变化?
②实验中看到下瓶颜色逐渐变浅,上瓶颜色渐渐加深,这一实验事实证明了什么?
③当上下两瓶气体的颜色完全一致时,分子运动就停止了吗?
【探究结论】
 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学制氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的(  )
①没有给试管均匀预热;
②夹试管的铁夹夹的过紧;
③试管外壁潮湿;
④试管口没有向下倾斜;
⑤忘了加催化剂;
⑥加热时试管与灯芯接触;
⑦收集完氧气先撤酒精灯.
A、全部B、①②④
C、没有⑤D、没有②③

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关概念的辨析中正确的是(  )
①分子是保持所有物质化学性质的最小微粒  
②催化剂一定能加快化学反应的速率
③元素的种类是由原子的中子数决定的    
④合金在化学性质上不再具备金属的特性
⑤由一种元素组成的物质可能是混合物     
⑥含氧的化合物不一定是氧化物.
A、②③B、①⑤C、⑤⑥D、④⑥

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