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实验课上同学们用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳.实验结束时,将反应后的物质进行过滤,对滤液的成分进行如下探究(假设石灰石中的杂质不与稀盐酸反应,也不溶于水).
(1)小明对滤液中所含溶质作出了下面三种不同的猜想:
①溶质是CaCl2  ②溶质是HCl    ③溶质是CaCl2、HCl
经大家讨论,一致认为有一种猜想是不合理的.你认为不合理的猜想是______ (填序号),理由是______.
(2)请你设计实验验证小明合理的两种猜想哪种是正确的.
实验步骤 可能观察到的现象和结论
(3)如果滤液未经处理直接倒人下水道,可能造成的后果是______.
(1)盐酸过量,反应后的溶液中的溶质有剩余的盐酸和生成的氯化钙;碳酸钙过量,反应后的溶液中的溶质只有生成的氯化钙;两者刚好反应,反应后的溶液中的溶质只有生成的氯化钙,故猜想②不合理;故答案为;②、因反应生成可溶物氯化钙,故滤液中所含溶质一定有氯化钙
(2)
实验步骤 可能观察到的现象和结论
取少量滤液,向其滴加紫色石蕊试液 若紫色石蕊试液变红,溶质是氯化氢和氯化钙,猜想③正确;
若紫色石蕊试液仍为紫色,溶质是氯化钙,猜想①正确
(3)盐酸显酸性会腐蚀铁制管道,排放前可以加碱性物质氢氧化钙处理成中性在排放,所以本题答案为:腐蚀下水道
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?连山区一模)实验课上,同学们利用如图所示装置进行气体制备.

(1)写出图中有标号的仪器①的名称:
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)实验室用制取CO2的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)气体的检验:
气体 检验方法 实验现象
O2
将带火星的木条伸入装有气体的瓶内
将带火星的木条伸入装有气体的瓶内
木条复燃
木条复燃
CO2
将气体通入澄清石灰水中
将气体通入澄清石灰水中
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

在描述一个化学实验时,经常要用到“反应条件”、“实验现象”、“实验结果”、“实验仪器”等关键词.阅读下列短文,划出符合上述要求的字或词,并在线下写出:“条件”、“现象”、“结果”、“仪器”.
(1)第一节化学课上,化学老师通过实验,把我们带入了一个全新的美妙的化学世界:老师用坩埚钳夹住镁带在酒精灯火焰上点燃,让我们认真观察镁带发生的变化,只见镁带燃烧时发出耀眼的强光和大量热,并生成白色粉末,老师告诉我们,这些白色粉末是反应时生成的氧化镁.
(2)为了激发同学们学习化学的兴趣,在课外兴趣活动中,老师又给我们演示了一个实验--加热碳酸氢铵.老师把一些碳酸氢铵放入试管中,并用铁架台和铁夹固定试管,用酒精灯加热,一会就闻到一股刺激性气味,老师告诉我们,这是氨气.同时在试管中有无色液体产生,这是生成的水,再把生成的气体用导管通入石灰水中,石灰水变浑浊,说明碳酸氢铵加热时有二氧化碳产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验课上,老师给同学们准备了如图实验装置:

(1)写出装置中仪器的名称:a是
酒精灯
酒精灯
;b是
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)实验室若用B装置制取氧气,该反应的化学方程式是:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)小阳同学用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷,甲烷是一种无色、无味,难溶于水,密度比空气小,具有可燃性的气体.小阳应选择的发生和收集装置是
AD或者AE
AD或者AE
(填装置代号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

化学实验课上,老师给同学们准备了如图实验装置:

(1)写出装置中仪器的名称:a是________;b是________.
(2)实验室若用B装置制取氧气,该反应的化学方程式是:________.
(3)小阳同学用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷,甲烷是一种无色、无味,难溶于水,密度比空气小,具有可燃性的气体.小阳应选择的发生和收集装置是________(填装置代号).

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科目:初中化学 来源:2012年云南省曲靖市中考化学模拟试卷(二)(解析版) 题型:填空题

化学实验课上,老师给同学们准备了如图实验装置:

(1)写出装置中仪器的名称:a是    ;b是   
(2)实验室若用B装置制取氧气,该反应的化学方程式是:   
(3)小阳同学用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷,甲烷是一种无色、无味,难溶于水,密度比空气小,具有可燃性的气体.小阳应选择的发生和收集装置是    (填装置代号).

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