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13.化学与生活密切相关.
(1)青少年成长需要充足的维生素和钙,这里的“钙”是指元素(填“分子”“原子”或“元素”),下列食物中,能提供大量维生素的是A(填字母序号,下同).
A.蔬菜  B.大米  C.肉类
(2)下列所示的各种厨房用具中,主要利用有机合成材料制成的是B;利用金属导热性制成的是C.

(3)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有乳化功能.

分析 (1)根据元素是具有相同核电荷数的一类原子的总成,水果和蔬菜中富含有维生素;(2)三大合成材料是:塑料、合成纤维和合成橡胶,锅是利用了导热性;(3)洗涤剂洗油污属于乳化原理.

解答 解:
(1)补品中的钙、铁、锌都是指元素,不是指具体的物质;水果、蔬菜富含维生素;
(2)合成材料主要有塑料、合成纤维和合成橡胶;铁锅主要是利用铁良好的导热性;
(3)洗涤剂具有乳化作用,可用于清洗餐具上的油污.
故答案为:(1)元素;A;(2)B;C;(3)乳化.

点评 解答本题关键是熟悉元素的定义,知道三大合成材料,熟悉乳化原理.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.化学与我们的生活息息相关,按要求从氧气、硫酸钡、硫酸、甲烷、氢氧化铜、氯化镁中选择合适的物质,将其化学式填写在下列横线上.
(1)能供给呼吸的气体O2;(2)最简单的有机物CH4
(3)一种不溶于水的碱Cu(OH)2;(4)一种能溶于水的盐MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图是某物质分解的微观示意图.

(1)图中属于化合物的是H2O.
(2)写出该反应的化学方程式,并从微观角度解释化学变化的实质.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某校初三化学兴趣小组对惠州西湖水质的状况进行了相关的研究调查.
(1)取回水样,静置后过滤.在实验室里,过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒.
(2)若要测定惠州西湖的水的酸碱度,最适宜的是(填字母)B.
A.紫色石蕊试液      B. pH试纸              C.无色酚酞试液
(3)在活动中,某同学不小心被蚂蚁咬了(蚂蚁毒液呈酸性),很痒,用下列物质涂抹可以减轻痛苦的是(填字母)B.
A.食醋  B.肥皂液  C.汽水    D.氢氧化钠
(4)水是生命之源.看到右上侧漫画,你的感想是:钻透地球寻求生命之水;或节约每一滴水;或无节制浪费水资源,看到的最后一滴水将是我们眼泪;(用一句话解读漫画).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.下列变化属于化学变化的是 (  )
A.纸张撕碎
B.铁丝生锈
C.水果榨汁
D.燃放礼花.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.复习酸和碱的性质时,小婧同学构建了如下知识网络图.

(1)将图补充完整,空格处应填的是盐.
(2)酸能与金属氧化物反应,将生锈的铁钉投入足量的稀盐酸中,可观察到的现象有铁锈溶解,溶液由无色变为黄色,一段时间后有气泡产生.产生气泡是因为酸能与金属单质反应(填一条上图中酸的性质).
(3)老师还要求同学们鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液.小东、小南两位同学取同一溶液分别进行如下实验.
实验操作实验现象实验结论
小东用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上,对照比色卡并读出pHpH试纸变色,pH>(填“>”“=”或“<”)7该溶液是氢氧化钠溶液
小南取适量溶液于试管中,加入经打磨过的铝条有气泡产生该溶液是稀硫酸
【提出问题】为什么我们取相同的溶液而实验结论却不同呢?
【解决问题】小东、小南讨论后决定再用硫酸铜溶液进一步验证.
实验操作实验现象实验结论
取少量溶液于试管中,滴入适量的硫酸铜溶液有蓝色的沉淀生成该溶液是氢
氧化钠溶液
【交流讨论】
为什么小南加入铝条会有气泡产生呢?通过查阅资料得知:铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠(NaAlO2),反应的化学方程式为2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.屠呦呦因对青蒿素(C15H22O5)的研究获得2015年诺贝尔生理学或医学奖,下列说法正确的是 (  )
A.青蒿素不属于有机物
B.28.2g青蒿素中含碳元素的质量为18g
C.一个青蒿素分子中含有11个氢分子
D.C、H、O三种元素的质量比为90:11:40.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.图甲是某金属元素的基本信息.图乙是由该元素组成的单质在某物质中燃烧的微观示意图.
请根据以上信息回答问题:

(1)该金属元素的原子核外电子数为12,该元素形成的离子符号是Mg2+
(2)请写出图乙所示反应的化学方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列物质加入水中,能形成溶液的是(  )
A.大理石B.食盐C.植物油D.二氧化锰

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