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11.某同学为了探究肉汤变质的原因,做了甲、乙、丙三套装置,先将三份肉汤煮沸15分钟,然后将甲、乙装置放在为25℃的环境中,丙装置放入0℃的冰箱中.三天后,甲装置中的肉汤变质了,乙、丙装置中的肉汤未变质.请据此分析:

(1)将装置中的肉汤煮沸的目的是杀死细菌微生物.
(2)甲、丙组对照实验中的自变量是温度.
(3)对照甲、乙两组实验,可以探究的问题是肉汤腐败来自空气中的细菌.

分析 食物的腐败是因为细菌微生物的繁殖,保存食物是避免微生物的繁殖,据此解答.

解答 解:(1)食物的腐败是细菌微生物的繁殖引起的,因此将肉汤煮沸能杀死细菌微生物,故填:杀死细菌微生物;
(2)将甲装置放在为25℃的环境中,丙装置放入0℃的冰箱中,说明甲、丙组对照实验中的自变量是温度,故填:温度;
(3)甲实验中细菌能通过直玻璃管进入甲试管中,而乙实验中的玻璃弯管能阻止细菌的进入,故对照甲、乙两组实验,可以探究肉汤变质来自空气中的微生物,故填:肉汤腐败来自空气中的细菌.

点评 本题考查的是科学探究的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

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A.滴水成冰B.蜡烛燃烧C.汽油挥发D.铜丝折弯

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2.实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图所示.这瓶无色液体是什么呢?实验员老师告诉大家,该液体只能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种.为确定该液体成分,同学们进行了如下实验探究:
实验操作      实验现象   实验结论
步骤一:取该液体适量于试管中,向其中加入少量二氧化锰粉末没有气泡产生该液体不是过氧化氢溶液
步骤二:取该液体适量于试管中,向其中滴加少量氯化钡溶液
产生白色沉淀
该液体是稀硫酸
【反思交流】(1)大家认为标签受损的原因可能是在倾倒液体时标签未朝向手心.
(2)如果该液体是过氧化氢溶液,则步骤一中产生的变化用化学方程式表示为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.如图为实验室常用的实验装置.回答下列问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:a锥形瓶;b集气瓶.
(2)A、F组合制氧气,氧气收集完毕,应先从水中取出导气管(填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”).
(3)写出一个用B、E组合制取气体的化学反应方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,若要控制反应速度,可对装置进行的改动是将装置B中的长颈漏斗改为分液漏斗或注射器.若将发生装置由B改为C,其优点是可控制反应的发生和停止.
(4)硫化氢气体(H2S)有毒,溶于水形成酸.用块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸发生复分解反应制得H2S,反应的化学方程式为FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑.某同学用下图G、H、I组合收集H2S.

①用G收集H2S,说明其密度比空气大(填“大”或“小”).
②各装置的作用:H起缓冲作用,防止NaOH溶液被倒吸入G装置中,I吸收硫化氢气体,防止污染空气污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.如图是实验室制取气体经常用到的仪器,请回答有关问题.

(1)仪(1)仪器“⑧”的名称为长颈漏斗.
(2)资料:氨气(NH3)是一种有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液显碱性; 实验室常用熟石灰[Ca(OH)2]和氯化铵(NH4C1)共热制取氨气,同时生成氯化钙和水.
①从图1中选取仪器③④⑥(选填序号)组合一套制取氨气的发生装置,还缺少的一个重要仪器名称是酒精灯.
②写出上述生成氨气的化学反应方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(3)若用图2装置收集氨气,进气口应为b端(选填“a”或“b”),检验氨气集满的方法是将蘸有酚酞试液的玻璃棒靠在导管口a处(或将湿润的红色石蕊试纸放在导管口a处).

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16.去年7月18日台风威马逊以十七级的风力横扫海口,以致海口大面积停水数日.海口人民苦不堪言,深切感受水是如此重要.请你说说生活中如何爱护水资源?(两点)

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3.化学是以实验为基础的学科,下列有关实验现象的描述中,正确的是(  )
A.电解水实验中正极与负极气体体积之比为1:8
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20.下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )
A.
木炭和氧化铜粉末混合加强热
B.
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C.
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D.
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