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    1．对石蜡的物理性质及其燃烧产物的探究：用小刀从蜡烛上轻轻切下一小块石蜡，把它放入水中，发现石蜡块的大小不变，且浮于水面，由此可知石蜡具有的物理性质是：固体、硬度小、不溶于水、密度比水小．点燃蜡烛，观察到火焰分为三层，其中外焰温度最高，用一只干冷的烧杯罩在火焰上方，可观察到烧杯内壁出现水雾，用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，可观察到澄清的石灰水变浑浊，说明蜡烛在空气中燃烧时生成了水和二氧化碳，属于化学变化，试写出该变化的文字表达式石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．

    分析 用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，据此判断石蜡与水的密度大小．蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，外焰温度最高，温度越高，木条碳化的越快，进行分析解答．将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾；迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊；据此结合常见气体的性质进行分析解答．

    解答 解：石蜡是一种固体，用小刀切下一小块，把它放入水中，发现石蜡块的大小不变，说明石蜡不溶于水，很软，如果石蜡的密度比水的密度大，它可能会沉入水底，故可判断石蜡密度比水的小；
    根据火焰各部分温度的不同，可分为外焰，内焰，焰心三层，外焰处温度最高；
    将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁产生了液体，说明蜡烛燃烧产生了水，取下烧杯；用涂有澄清石灰的烧杯罩在火焰上，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳；发生了化学变化．
    故答案为：固体；硬度小；不溶于水；密度比水小；三；外；烧杯内壁出现水雾；澄清的石灰水变浑浊；水；二氧化碳；化学；石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．

    点评 本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，以及学生对石蜡的性质的了解，如果学生了解石蜡的成分，并能正确分析实验现象，就能正确解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下实验方案．结合实验方案回答下列问题：

    （1）步骤①中，金属X是铁，该反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
    （2）步骤②中，加入过量稀硫酸的目的是使铁完全反应；
    （3）步骤②中发生反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
    （4）从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是降温结晶或蒸发结晶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    12．A～G表示初中化学常见的物质，其中在制取A中侯德榜做出了杰出的贡献，C是大理石的主要成分，G是液体，各物质间相互转化关系如图所示．请回答下列问题：

    （1）B的化学式为Ca（OH）2；反应④属于化学基本反应类型中的化合反应．
    （2）A是一种常见的钠盐，它的一种俗称是纯碱；反应③的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．为除去粗盐中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性杂质，依次进行了如下操作：①溶解；②依次加过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液；③过滤；④加适量的盐酸；
    ⑤蒸发结晶．
    （1）加入Na2CO3溶液的作用是什么？
    （2）操作③得到固体的成分有哪些？（写出化学式）
    （3）简述操作④中使用pH试纸测定溶液的酸碱度的操作．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．下列事实说明空气中含有哪些成分？
    （1）空气是制造氮肥的原料氧气；
    （2）饼干在空气中放置逐渐变软水蒸气；
    （3）蜡烛在空气中燃烧氧气；
    （4）长期放在空气中的石灰水表面上有一层白膜二氧化碳；
    （5）绿色植物进行光合作用二氧化碳和水蒸气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．如图所示，把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上．

    （1）吸取和滴加少量的液体需要用F胶头滴管；
    （2）少量溶液相互发生反应时，需要用B试管；
    （3）蒸发溶液时，需要用C蒸发皿；  
    （4）溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用D烧杯；
    （5）量取液体时，需要用A量筒，F胶头滴管；  
    （6）用排水法收集气体时，需要用E水槽和G集气瓶．
    （6）给物质加热时，应用酒精灯灯焰的外焰部分；用托盘天平称量时，应把砝码放在右盘；给试管里的液体加热时，试管里的液体体积一般不要超过试管容积的三分之一．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．小明同学是个爱动脑筋的孩子．他对生活、学习中遇到的问题进行了探究，请你和小明一起探究并回答有关问题：
    （1）设计实验证明空气中含有水取一些冰块放入一只干燥的烧杯中，一会儿发现烧杯外壁有水滴出现．
    （2）设计实验证明空气中含有二氧化碳将盛有半杯澄清石灰水的烧杯敞口放置，一段时间后澄清石灰水水面出现一薄层白色固体．
    （3）为了比较人呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低，向盛满呼出气体的集气瓶内滴入数滴澄清石灰水，盖上玻璃片振荡，他接下来应选择的对比实验是B．
    A．在盛满空气的集气瓶内滴入相同滴数的石灰水，敞口放置；
    B．在盛满空气的集气瓶内滴入相同滴数的石灰水，盖上玻璃片振荡．
    （4）请帮助小明填写关于酒精燃烧探究的实验报告：
    实验现象实验结论
    把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯上，观察到烧林内壁
    出现水雾    		说明酒精燃烧时生成了水
    用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉发热（或发烫）说明酒精燃烧时有热量放出
    用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，发现烧杯
    内壁澄清的石灰水变浑浊    		说明呼出的气体中含有二氧化碳
    （5）写出酒精燃烧的文字表达式酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．为了除去粗盐中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列六步骤：①过滤，②加过量NaOH溶液，③加适量盐酸，④加过量Na2CO3溶液，⑤加过量BaCl2溶液，⑥蒸发，正确的操作顺序是②⑤④①③⑥（每项操作选用一次）；①⑥均用到的仪器是玻璃棒；用物理方法除去粗盐中的可溶性杂质，可加入足量的饱和氯化钠溶液，再过滤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．日常生活中接触的下列物质，能使紫色石蕊溶液变蓝的是（　　）
    A．酸奶B．食盐C．蔗糖水D．肥皂水

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