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    下图表示物质A()与B()在一定条件下反应生成C（ ）的微观示意图(和表示两种质子数不同的原子)。下列说法正确的是

    A、该反应在反应前后其原子种类没有发生变化，但原子数目减少

    B、A、B、C三种物质在分类上均属于化合物

    C、该反应的化学方程式中，A、B、C的化学计量数之比为2：l：2

    D、该反应属于分解反应

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    科目：初中化学 来源：2016届内蒙古九年级上第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学用如图所示装置粗略测定空气中氧气的体积分数．图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一左右滑动的活塞，活塞的左端内有空气，右端管口跟空气相通，实验开始前活塞处在5厘米处．实验开始时，向烧杯中加入适量水(水与生石灰反应能产生大量热使白磷燃烧)．则实验结束后活塞停留在（ ）

    A．6处 B．5处 C．4处 D．1处

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    科目：初中化学 来源：2017届山东省滨州市阳信县九年级上期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    用化学符号填空:

    （1）2个铁原子________________；

    （2）4个硫酸根离子________________；

    （3）3个水分子________________；

    （4）氯化镁中镁的化合价是正二价________________；

    （5）地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素形成化合物的化学式________________。

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    科目：初中化学 来源：2017届辽宁省葫芦岛海滨九年一贯制学校九年级上期中化学卷（解析版） 题型：推断题

    某化学实验小组加热40.2 g高锰酸钾制取氧气，完全反应后，称得剩余固体质量为37g.请计算:

    （1）生成氧气的质量为 克

    （2）生成二氧化锰多少克?

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    科目：初中化学 来源：2017届辽宁省葫芦岛海滨九年一贯制学校九年级上期中化学卷（解析版） 题型：填空题

    水是重要的自然资源，请根据提示完成下列填空：

    （1）净化水的方法有①过滤 ②加明矾吸附沉降 ③蒸馏 ④消毒杀菌 ⑤活性炭吸附。其中净化程度最高的方法是（填序号） 。

    （2）要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，将上述所选用的方法按净化过程排序是（填序号） 。

    （3）自来水消毒方法有多种，次氯酸钙[Ca（ClO）2 ]是常用的消毒剂，次氯酸钙中含有的金属元素是 ．生活中软化硬水可采取 的方法。

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    科目：初中化学 来源：2017届辽宁省葫芦岛海滨九年一贯制学校九年级上期中化学卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验现象描述错误的是（ ）

    A、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体

    B、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

    C、木炭在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成二氧化碳

    D、磷在氧气中燃烧,产生大量白烟,生成白色固体

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    科目：初中化学 来源：2017届辽宁省葫芦岛海滨九年一贯制学校九年级上期中化学卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质属于氧化物的是 （ ）

    A、二氧化碳 B、氯酸钾

    C、氢氧化镁 D、氧气

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省东台市第四教育联盟九年级上12月调研化学卷（解析版） 题型：计算题

    小芳同学想利用电解水的方法制取少量氧气，鉴于气体的质量不易称量，她想到了如下的方法，请帮她完成相应的任务：

    （1）在水电解器中注入蒸馏水（并滴加几滴稀硫酸用以增强导电性）；

    （2）用电子秤称量（1）中准备好的水电解器和水的总质量为510g；

    （3）接通直流电源进行电解，则玻璃管a应连接电源的 极（选填“正”或“负”），同时可观察到长颈漏斗中液面会 (填”上升、下降、不变”)，一段时间后停止通电，检验完气体后再称量水电解器和水的总质量为509.64g（忽略长颈漏斗中液面可能变化造成质量的影响）；

    （4）根据质量守恒定律计算电解水的质量为 g；（精确到0.01g）

    （5）请根据化学方程式计算得到氧气的质量。（精确到0.01g）

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    科目：初中化学 来源：2017届河南省安阳市龙安区九年级上学期第三次月考化学卷（解析版） 题型：填空题

    氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应

    （1）下述三个反应的相同点是__________（多选，填序号）．

    A都是化合反应 B都是氧化反应 C 生成物都是固体 D都需要点燃 E都是非金属与氧气反应

    （2）在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水，其作用分别是：甲__________，丙__________．

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