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    16．自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（　　）
    A．燃料燃烧B．光合作用C．溶洞形成D．动物呼吸

    分析 结合光合作用、呼吸作用、燃烧的常识等进行分析解答，自然界中由二氧化碳转化为氧气唯一的方法是光合作用，据此进行分析判断．

    解答 解：A、燃料的燃烧，是燃料与氧气反应生成二氧化碳，是将氧气转化为二氧化碳，故选项错误；
    B、植物的光合作用是吸收植物吸收二氧化碳释放氧气的过程，能将二氧化碳转化为氧气，故选项正确；
    C、溶洞形成能吸收部分二氧化碳，但不能放出氧气，故选项错误；
    D、动植物的呼吸，是将氧气在体内发生缓慢氧化释放出二氧化碳，是将氧气转化为二氧化碳，故选项错误．
    故选：B

    点评 本题难度不大，了解光合作用、呼吸作用、燃烧的原理等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．药品取用
    ①药品的用量：液体药品固体药品
    ②固体：粉末状用药匙或纸条取用，块状用镊子夹取．
    液体：量少用胶头滴管量多时用倾倒法．倾倒时要把瓶塞倒放在桌面上，标签正对手心，倒完后立即盖好瓶塞，标签向外．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．蚊虫叮咬时会分泌蚁酸，为缓解症状，最好涂抹（　　）
    A．苹果汁B．牛奶C．肥皂水D．炉具清洁剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．按要求写出下列反应的化学方程式．
    （1）生石灰与水反应：CaO+H2O═Ca（OH）2；
    （2）铁与硫酸铜反应：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
    （3）镁条在空气中燃烧：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO；
    （4）一氧化碳还原氧化铁：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （5）碳在氧气中不补充燃烧：2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．鱼类食物富含铁，此处“铁”指的是（　　）
    A．元素B．原子C．分子D．单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．如图是某化学反应的微观示意图，“”、“”代表不同元素的原子．有关描述错误的是（　　）
    A．反应物均为单质
    B．化学变化的实质是原子重新组合
    C．反应前后元素的存在形态发生改变
    D．该示意图可以反映电解水的微观过程

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．水是地球上一种最普通、最常见的物质．

    ①图1所示的是简易净水器，其中活性炭的作用是过滤和吸附．
    ②水厂处理水时，有时会向水中加生石灰，此过程中发生的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2．
    ③图2是电解水的简易装置，试管1中生成的气体是氢气，反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    ④将少量下面的调味品加入水中，不能形成溶液的是D．
    A．食盐B．蔗糖C．味精D．芝麻油
    ⑤碘酒中的溶剂为酒精（质名称）
    ⑥在一定温度下，向质量均为50g的4份水中分别加入一定量的KNO3固体，搅拌至充分溶解，（如有不溶的KNO3固体用过滤的方法除去），得到溶液．加入KNO3固体的质量与所得溶液的质量如下表：
    实验编号abcd
    加入KNO3固体的质量45505560
    所得溶液的质量95100105105
    ①实验a、b、c、d中，有未被溶解的KNO3固体析出的实验是d（填写实验编号）．
    ②该温度下KNO3的溶解度是110g．
    ③实验a、b、c、d所得溶液中质量分数大小关系为：a＜b＜c=d．
    ④取实验b所得溶液，若使其质量分数变为20%，在不改变温度的情况下，可以采取的操作是加入150g水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．用如图所示装置研究白磷和氧气的反应，装置中试管内液面与试管外相平．
    （1）白磷在氧气燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）打开a、b两侧的止水夹，从b处通入氧气，可观察到试管内液面下降，白磷燃烧，产生大量白烟．
    （3）白磷开始燃烧后，停止通入氧气，关闭a侧止水夹，观察到以下现象：开始时试管外的液面下降；白磷熄灭后，会看到上升．开始时试管外液面下降的原因是白磷燃烧放出了大量的热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．氧气性质比较活泼，能支持燃烧．
    （1）如何验证一瓶气体是氧气？
    （2）用向上排空气法收集氧气时如何验证氧气已经收集满？

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