A. | 猜想假设 | B. | 收集证据 | C. | 设计实验 | D. | 得出结论 |
分析 科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移,据此结合题意进行分析判断.
解答 解:实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸,有同学提出打开瓶塞观察,在猜想假设、收集证据、设计实验、得出结论等基本环节中应属设计实验的环节.
A、有同学提出打开瓶塞观察,这一过程属于科学探究环节中的设计实验,不是猜想假设,故选项错误.
B、有同学提出打开瓶塞观察,这一过程属于科学探究环节中的设计实验,不是收集证据,故选项错误.
C、有同学提出打开瓶塞观察,这一过程属于科学探究环节中的设计实验,故选项正确.
D、有同学提出打开瓶塞观察,这一过程属于科学探究环节中的设计实验,不是作出结论,故选项错误.
故选:C.
点评 本题难度不大,考查的是科学探究方法,是研究初中化学问题的重要方法,了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 液体的倾倒 | B. | 液体的量取 | C. | 点燃酒精灯 | D. | 滴加液体 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑥⑦ | B. | ②③⑤⑦ | C. | ①②③⑤⑥ | D. | ②③⑥⑦ |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水的天然循环主要是通过物理变化完成的 | |
B. | 化肥、农药的不合理施用,会造成天然水体污染 | |
C. | 天然水中硬水属于混合物,软水属于纯净物 | |
D. | 工业污水不可直接排放 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 木炭能与红墨水反应,使之褪色 | B. | 该变化属于化学变化 | ||
C. | 木炭多孔,可吸附红墨水分子 | D. | 该实验原理与过滤完全相同 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com