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下列装置不能达到对应实验目的是(  )
A、
制取CO2气体
B、
证明分子是不断运动的
C、
探究燃烧的三个条件
D、
比较MnO2和Fe2O3的催化效果
考点:二氧化碳的实验室制法,催化剂的特点与催化作用,分子的定义与分子的特性,燃烧与燃烧的条件
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据二氧化碳的密度大于空气的密度,应用向上排空气法收集判断;
B、根据氨水的挥发性及实验现象分析;
C、白磷和水中的白磷作对比,只能得出燃烧的条件:需要与氧气接触;
D、做对比实验,需所选取的条件一样,否则,得出来的结果没有可比性;
解答:解:A、二氧化碳的密度比空气密度大,应用向上排空气法收集,该选项中用向下排空气法来收集错误,不能达到目的,故选项正确;
B、氨水具有挥发性,氨气溶于水得到氨水,氨水呈碱性,会使酚酞变红,证明分子是不断运动的,能达到目的,故B错误;
C、白磷和水中的白磷作对比,只能得出燃烧的条件:需要与氧气接触,不能得出燃烧的三个条件,不能达到目的,故选项正确;
D.比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢的催化作用,需所选的过氧化氢的浓度等除催化剂种类以外的其它量都相同,否则没有可比性,能达到目的,故D错误;
故选:AC.
点评:本题主要考查了反应装置和反应的目的是否一致,较为综合,解答须理清各反应的原理熟练掌握物质的基本性质,题目难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化钠(化学式为Na202)可用在呼吸面具中作为氧气来源.Na202能跟C02反应生成02和另一种固体化合物(用X表示);它也能跟H20反应生成02,化学方程式为:2Na202+2H20=4NaOH+02↑.以下是某兴趣小组进行的探究活动.利用如图所示实验装置制取氧气,请回答有关问题.

①实验室制取CO2的化学方程式为
 

②表明C02未被Na202完全吸收的实验现象为
 

③O2可采用D装置收集,并用带火星的木条检验,这是利用了O2的哪些性质?
 

④若A装置产生的C02中混有水蒸气,要检验干燥的C02能否与Na202反应生成O2,以上实验装置应如何改进?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

能证明一杯硝酸钾溶液是饱和溶液的方法是(  )
A、蒸发5g水后,有硝酸钾晶体析出
B、把温度降低到0℃时,有硝酸钾晶体析出
C、加入少量硝酸钾后搅拌,加入的硝酸钾晶体的质量不变
D、加入少量的硝酸钾后升温,硝酸钾晶体溶解

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
    称取食盐
B、
      稀释浓硫酸
C、
   检查气密性
D、
    点燃酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

温室效应有功有过,产生温室效应的主要气体是CO2,下列有关认识正确的是(  )
A、CO2能使干燥石蕊纸花变红
B、CO2能使澄清石灰水变浑浊
C、“低碳”只是指较低的CO2排放
D、温室效应为人类提供了适宜的生存温度,有利无害

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学的目的,不在于要成为化学家,重要的是要善于用化学知识去分析、解决生产、生活中的问题.从化学角度看,下列说法中错误的是(  )
A、室内着火被困,立即用湿毛巾堵住口鼻,匍匐前进,寻找安全的地方
B、在通风不良的厨房里发现煤气泄漏,点火检查泄漏处
C、炒菜时油锅着火,立即用锅盖盖灭火焰
D、进入面粉厂、加油站、矿井等场所前停止吸烟

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下的变化曲线分别与对应的操作过程相对应,正确的是(  )
A、
向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体
B、
向PH=4的稀硫酸溶液中不断加水
C、
向硫酸钠溶液中加过量的氯化钡溶液
D、
将等质量的镁片和铝片分别加入过量的相同浓度的稀硫酸中

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某纯牛奶包装盒上的部分文字,根据说明判断下列说法中正确的是(  )
A、此牛奶是纯净物
B、此盒牛奶中含钙≥1000mg
C、此盒牛奶中决不含任何化学物质
D、此盒牛奶中的钙指的是钙单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知某无色溶液里含有硫酸,则该溶液中还可能含有的物质是(  )
A、CuSO4
B、ZnSO4
C、CaO
D、Cu(OH)2

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