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    17．桌子上有一个空烧杯，烧杯内（　　）
    A．是氮气B．是氧气C．是空气D．没有物质

    分析 根据我们周围的空间里空气的存在进行分析解答即可．

    解答 解：我们周围的空间里充满了一种既看不见踪影，又闻不到气味的气体----空气，故通常条件下桌子上放一个空烧杯，烧杯内有空气．
    故选C．

    点评 本题难度不大，了解我们周围的空间里空气的存在即可正确解答本题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．将下列各种溶液里溶质的化学式分别填在横线内．
    氯化钠溶液NaCl
    医用酒精溶液C2H5OH
    稀硫酸石灰水H2SO4；Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    细铁丝在氧气中燃烧    		B．
    氧气验满
    C．
    点燃酒精灯    		D．
    给物质加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某化学小组参观制碱厂后，绘制了该厂生产纯碱的工艺流程图如图所示，据图回答：

    （1）流程图Ⅰ是依次向粗盐水中加入Ca（OH）2和Na2CO3，二者加入的顺序能否颠倒？为什么？不能颠倒，如果颠倒，过量的氢氧化钙和新生成的氯化钙无法除去．
    （2）用一个化学方程式表示出流程图Ⅱ中发生的总反应NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3+NH4Cl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．我省某市中考化学实验操作考试有四个考题：①粗盐提纯②酸的化学性质③二氧化碳的制取、收集和验满④氧气的制取、收集和验满．考试的方法是由考生抽签确定考题，小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：

    请回答：
    （1）由实验台上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的是第③个考题； 
    （2）以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图．请找出他失分的操作并说明原因：
    Ⅱ中瓶塞没有倒放、Ⅵ中火柴伸入集气瓶中；
    （3）仅用上述仪器（药品另选），也能完成另一种常见气体的实验室制取，化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来
    制取氨气．反应的化学方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．那么制取并收集氨气，应该从下图中选择的装置是AD．
    写出下图中有标号的仪器名称：a铁架台 b长颈漏斗．
    （5）实验室也可以用如图F所示的装置收集氧气．如果装置中是空气，则氧气从c进入；如果装置中装满了水，则氧气从d进入．（填字母）．
    （6）某考生在中考实验操作考试时，实验结束后，所用仪器的放置方法如下图，不正确的是ABC．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）实验室若用高锰酸钾制取氧气，应选用A作气体发生装置，但要对A进行改进，改进的方法是在试管口塞一团棉花．
    （2）若用B装置制取二氧化碳，分液漏斗中应放入的药品是稀盐酸．锥形瓶中放入的药品是大理石或石灰石．用B装置制取氧气发生反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是B；收集装置是E．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙来制取氧气呢？
    【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？
    【查阅资料】过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等．
    【猜想与论证】（1）小明依据化学反应前后元素的种类不变，提出猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气．
    实验装置实验主要过程
    ①检验装置气密性．操作如下：想将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到导管口有气泡冒出，松开后，有液体进入导管．
    ②加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出．加热时应先均匀预热，然后集中在药品处加热
    ③收集一瓶气体．生成的气体可用排水法收集，原因是氧气不易溶于水，
    ④停止加热．熄灭酒精灯前，应将导管从水槽中取出．
    ⑤检验气体．方法是将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则是氧气．
    实验结论：加热过氧化钙可制取氧气．
    （2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
    猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气．
    实验装置实验主要过程
    ①检验装置气密性．
    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎看不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出，经检验该气体为氧气，该反应同时还生成氢氧化钙，写出该反应的符号表达式：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．
    实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气．
    分析与反思：
    ①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂．
    ②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？
    你的合理建议：加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）．以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列叙述中正确的是（　　）
    A．镁带在空气中燃烧后，生成物的质量跟原镁带的质量相等
    B．按任意体积混合后的氢气和氧气的总质量，跟反应后生成水的质量相等
    C．细铁丝在氧气中燃烧后，质量增大，是因为生成物中含有氧的质量
    D．煤球燃烧后质量减轻，这不符合质量守恒定律

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列实验操作中正确的是（　　）
    A．实验时用剩的药品放回原试剂瓶
    B．手持试管给试管中的液体加热
    C．取用粉末状固体药品时，一般用药匙或纸槽
    D．给试管中的液体加热，液体体积不超过试管容积的$\frac{1}{2}$

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