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为庆祝“第三届书圣文化艺术节”在我市召开,某同学向市政府提出了保护河水的几条建议:①向河中放养鱼苗,保持生态平衡;②清理河中的污泥;③禁止向河道内倾倒垃圾;④禁止使用化肥和农药,防止水体污染,其中合理的
 
(填序号)⑤解决淡水危机的一项有力措施是积极开发水资源,请你列举开发水资源的措施:
 
 
考点:水资源的污染与防治,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:根据保护水资源的措施、积极开发水资源的措施进行解答.
解答:解:①向江河中放养鱼苗,保持生态平衡,故正确;②清理河中的污泥,可以防止水体污染,故正确;③禁止向河道内倾倒垃圾,可以防止污染水资源,故正确; ④不能禁止使用化肥和农药,应该适量使用化肥和农药,故错误.积极开发水资源的方法有海水淡化、合理开采地下水等.
 故答案为:①②③;海水淡化;合理开采地下水.
点评:解答本题要充分理解保护水资源的重要性,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断,地球上的可利用水资源是有限的,我们要多种措施并举,保护水资源、保护环境.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

以下制取氧气的方法中,有一种方法与其他三种有本质的不同,该方法是(  )
A、分离液态空气
B、加热氯酸钾
C、催化分解过氧化氢
D、电解水

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为了测定黄铜屑(由铜和锌形成的合金)样品中锌质量分数,他取来了一些样品,并取稀硫酸200g,平均分成4份,进行实验(锌能与稀硫酸反应,铜不与稀硫酸反应,也不溶于水),结果如下:(化学方程式为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑)
实验1234
加入样品的质量/g10203040
生成氢气的质量/g0.10.20.25m
(1)哪几次反应中锌有剩余?
 

(2)上表中m的数值是
 

(3)试计算样品中锌质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学活动小组的同学在探究金属的化学性质时,发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应.那么,铜与浓硫酸能否发生反应呢?
(注:浓硫酸有强烈的腐蚀性,溶于水会放出大量的热)
[猜想与假设]:猜想1:在常温下能反应;
猜想2:在常温下不能反应,但在加热条件下能反应;
猜想3:在加热条件下也不能反应.
【实验与事实】
操作1:将一小块铜片放入试管中,加入足量的浓硫酸,无明显现象;
操作2:加热该试管,铜片上有气泡生成,并闻到刺激性气味;
操作3:检验产生的有刺激性气味气体,发现该气体能使高锰酸钾溶液褪色;
操作4:立即停止加热;
操作5:将试管中的残液慢慢倒入少量水中,溶液呈蓝色.
【结论与解释】
(1)由以上探究可知猜想
 
正确的(填序号);
(2)经检验产生的气体是SO2,立即停止加热是为了避免产生更多的SO2
(3)铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物只有SO2和CuSO4
【反思与评价】
(1)操作5中,从安全角度考虑
 
将水倒入剩余的残液里(填“能”或“不能”).
(2)探究结论中对产物只有SO2和CuSO4的判断是否正确
 
,理由是
 

【拓展与应用】根据以上探究和已掌握的知识,同学们又设计了两个利用废铜屑、硫酸为原料制取硫酸铜的实验方案.
甲方案:利用废铜屑和浓硫酸在加热的条件下反应制取CuSO4
乙方案:在加热条件下将废铜屑在空气中氧化成CuO,再将CuO与稀硫酸反应制取CuSO4
请你从安全、节约、环保等方面进行评价,较好的方案是
 
,理由是
 
 
(只要答两点).
【分析与计算】现有含杂质的废铜屑100克,如果按乙方案制取硫酸铜,反应后得到硫酸铜(CuSO4)的质量为160克,通过计算回答,原废铜屑中铜的质量分数(杂质不参加反应,氧化铜和硫酸反应的化学方程式为:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O)

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科目:初中化学 来源: 题型:

煤是重要的化工原料,用煤做燃料,不仅是极大的浪费,而且因煤中含有硫,燃烧后生成的二氧化硫会造成空气污染.某工厂用煤做燃料,每天燃烧含硫2%的煤4.8×103kg.
(1)试计算每天该厂排放到空气中的二氧化硫为多少千克.(计算结果保留一位小数,下同)
(2)该厂废气中二氧化硫的含量可根据下列反应测定:SO2+2H2O+I2=H2SO4+2HI.现取该厂废气样品500mL,用含碘4×10-7g的碘溶液与废气中二氧化硫恰好完全反应,试计算该厂排放的废气是否符合国家规定的工业废气排放标准(废气中二氧化硫的含量不得超过0.15mg/m3)(相对原子质量:H-1,O-16,I-127)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣组将大小相同的若干块干布在5份不同的体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火,做了“烧不坏的棉布”的实验.其实验结果记录如下:
实验序号
所用酒精的体积分数95%65%55%15%5%
实验现象酒精烧完,棉布烧坏酒精烧完,棉布无损酒精烧完,棉布无损不燃烧
(1)你推测⑤的实验现象是
 

(2)甲醇的化学式为CH3OH、丙醇的化学式为C3H7OH,请预测乙醇的化学式为
 

(3)结合所学知识,分析实验②③中“酒精烧完而棉布无损”的原因:
 

(4)实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精而点不燃的现象,你认为可能的原因是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学课外活动小组成员小强、小明、和小梅三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出了如下问题:“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中的气体的成分进行研究,并回答有关问题.
Ⅰ:(1)猜想:
小强认为:反应产生的气体全部为二氧化碳.
小明认为:反应产生的气体全部为一氧化碳.
小梅认为:反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳.
(2)查阅资料:一氧化碳能使鲜血从深红色变成鲜红色.
(3)设计实验:根据各自的猜想,他们共同设计了实验,
实验装置如右图(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察).
(4)现象与结论:
如果小强猜想正确,装置B﹑C中的实验现象是
 

如果小明猜想正确,装置B﹑C中的实验现象是
 

如果小梅猜想正确,装置B﹑C中的实验现象是
 

Ⅱ:此实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是
 

Ⅲ:根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是用铜粉氧化法生产氧化铜的流程图.据图回答下列问题:

(1)铜粉灼烧后可能有氧化铜和氧化亚铜两种物质.氧化亚铜(Cu2O)中铜元素的化合价是
 
价.
(2)已知氧化亚铜和稀硫酸反应可生成硫酸铜和铜.假如固体1中只含有铜的氧化物,下列推理合理的是
 
(填序号).
①固体1中加入稀硫酸,若溶液呈蓝色,说明该固体中一定有氧化铜.
②固体1中加入稀硫酸,若有红色沉淀物,说明该固体中一定有氧化亚铜.
(3)将得到的1.6吨氧化铜全部转化为硫酸铜,可得硫酸铜多少吨?
(4)若用贴有如图2标签的浓硫酸100毫升可配制溶质质量分数为49%的硫酸溶液
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

随着“西气东输”的全线贯通,今年年底我市将有5万户用上天然气,其主要成分是甲烷(CH4).作为家庭成员,我愿将下列有关天然气的化学知识告知父母:
(1)天然气在第一次通过管道输送到用户时,必须先将管道内注满氮气.我知道填充氮气的目的是
 

(2)天然气本身是一种无色无味的气体,但在使用时常在天然气中加入少量有特殊气味的乙硫醇.加入乙硫醇的作用是
 

(3)若发现家中天然气泄漏,应该
 

(4)天然气燃烧时发生的主要化学反应是
 

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