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    18．某实验小组的同学用氢氧化钠溶液和盐酸做中和反应的实验，当他们向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加一定量的稀盐酸后，发现忘记了滴加指示剂．他们停止滴加稀盐酸，对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究．
    （1）写出该中和反应的化学方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O．
    （2）探究烧杯内溶液中的溶质的成分．
    【猜想】猜想一：可能是NaCl和NaOH；猜想二：可能只有NaCl；
    猜想三：可能是NaCl和HCl．
    【进行实验】
    实验步骤实验操作实验现象结论
    ①取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入几滴酚酞试液，振荡溶液不变色猜想一不成立
    ②取少量烧杯内的溶液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液产生气泡猜想三成立

    分析 氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳．

    解答 解：（1）氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，该中和反应的化学方程式为：NaOH+HCl═NaCl+H2O．
    故填：NaOH+HCl═NaCl+H2O．
    （2）【猜想】如果氢氧化钠过量，则溶质是氯化钠和氢氧化钠，如果稀盐酸和氢氧化钠恰好完全反应，则溶质是氯化钠，如果稀盐酸过量，则溶质是氯化钠和氯化氢．
    故填：可能是NaCl和HCl．
    【进行实验】取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入几滴酚酞试液，振荡，溶液不变色，说明溶液中不含有氢氧化钠，猜想一不成立；
    取少量烧杯内的溶液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，产生气泡，说明溶液中含有稀盐酸，猜想三成立，实验过程如下表所示：

    实验步骤实验操作实验现象结论
    ①取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入几滴酚酞试液，振荡溶液不变色猜想一不成立
    ②取少量烧杯内的溶液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液产生气泡猜想三成立

    点评 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．第17届国际制博会在哈尔滨开幕，展品品类多样．
    （1）展品机械手引入驻足，制造机械手使用的锰钢属于金属材料；主要是利用其AB等性能；
             A．韧性好             B．硬度大           C．与人体有很好的“相容性”
    黄铁矿是铁矿石的一种，其主要成分二硫化亚铁在高温条件下与 氧气发生反应生成两种氧化物，其中一种是赤铁矿的主要成分，另一种是大气污染物，此反应的化学方程式为4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2，反应前、后硫元素化合价是-1．+4．
    （2）展出的一款特殊的保暖衣充电后，最高可以自动升温到45℃，特别适合东北高寒地区冬季户外工作人群．此款充电保暖衣在穿着过程中的能量转化为化学能转化为电能转化为内能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．化学是一门以实验为基础的科学．请结合图示回答问题：

    （1）写出仪器a的名称锥形瓶．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反应选择的发生装置是B（填字母）．收集氧气和二氧化碳都可以选择的装置是D（填字母）．
    （3）若实验室用A装置制取CO2，为了得到干燥、纯净的CO2气体，雨欣同学设计了如图除杂装置．则F中溶液的作用是除去HCl气体，G中的液体是浓硫酸．若用H装置收集CO2，气体应从a（填“a”或“b”端通入）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．学会从微观角度看物质世界，是学习化学必须的要素．依据土宗的微观模拟图回答问题：

    （1）图1为某元素的原子示意图，m=15；该原子与第二周期N（填粒子符号）的最外层电子数相同．
    （2）图2是某化学变化的微观示意图，图中共有4种分子，该反应的化学方程式为2H2S+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列叙述正确的是（　　）
    A．有化合物生成的反应一定是化合反应
    B．由同种元素组成的物质一定是单质
    C．有发光放热现象的变化一定是化学变化
    D．化合物中元素正负化合价的代数和一定为零

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．2017年5月，我国在南海海域成功开采天然气水合物-可燃冰，可燃冰是甲烷与水在低温、高压的条件下形成的无色、冰状固体，是最具开发前景的能源之一．可燃冰的主要成分是CH4•nH2O，在开采过程中若甲烷泄漏，会导致严重温室效应．某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
    【提出问题】甲烷燃烧后生成那些物质？
    【查阅资料】含碳元素的物资完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
    【猜想与假设】
    甲 CO2、H2O                       乙 CO、H2O
    丙 NH3、CO2、H2O           丁 CO2、CO、H2O
    你认为丙同学的猜想是错误的．
    【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过下列装置，进行验证：

    （1）A、B装置的顺序不能颠倒，原因是颠倒后无法确定水来自于生成物还是来自于澄清石灰水．
    （2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是空气中含有水和二氧化碳，影响对产物的检验．
    （3）实验中观察到A中无水CuSO4遇水变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断丁同学猜想成立．
    （4）请写出B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．医生发现糖尿病开始向低龄化发展，青少年应该清楚糖尿病的病因是（　　）
    A．甲状腺激素分泌过多B．甲状腺激素分泌不足
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．结合下图所示实验，回答下列问题． 
     
    （ 1 ）实验一的目的是利用浓氨水的碱性和挥发性，验证分子是不断运动的；
    （ 2 ）实验二中，证明呼出的气体比空气中氧气含量少的操作是向两瓶中分别伸入燃着的木条；
    （ 3 ）实验三中，通过测定盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量来验证质量守恒定律，前后 两次称量结果不一致，原因是没有称量生成二氧化碳的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．如图所示的微观变化与下列反应及反应基本类型对应正确的是（　　）
    A．2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2         化合反应
    B．2HBr+Cl2═2HCl+Br2  置换反应
    C．2 H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑   分解反应
    D．2HCl+CuO═CuCl2+H2O  复分解反应

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