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    下列关于分子和原子的说法中，不正确的是（　　）
    A、分子、原子都在不停地运动
    B、分子是保持物质化学性质的最小粒子
    C、原子是不能再分的最小粒子
    D、在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分
    考点：分子和原子的区别和联系
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据微粒的性质回答，微粒都很小，在不断运动，构成物质的微粒间有间隔；理解分子的定义；化学反应的实质是分子先分成原子，原子再重新组成新的分子，所以原子是化学变化中的最小粒子，构成物质的基本粒子有分子、原子和离子；原子是由质子、中子和电子构成．
    解答：解：A、分子、原子都在不断的运动，正确；
    B、分子是保持物质化学性质的最小粒子，正确；
    C、原子是化学变化中的最小粒子，但原子是由质子、中子和电子构成，不正确；
    D、在化学变化中，分子可以再分成原子，而原子只能重新组合，不可再分，正确．
    故选：C．
    点评：分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子，原子是由质子、中子和电子构成．分子、原子都在不断运动都是构成物质的基本粒子．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关实验操作、现象、解释或结论都正确的一组是（　　）
    选项实验操作现象解释或结论
    A将水加入浓硫酸中配置成稀硫酸，将镁条置于其中有气泡产生Mg是活泼金属
    B向溶液中加入过量的氯化钡溶液，过滤，在滤液中滴无色酚酞．产生白色沉淀，溶液呈红色氢氧化钠部分变质
    C向一未知无色溶液中，加入适量的稀盐酸溶液有无色气体产生该无色未知溶液中一定有CO32-
    D将ag的铁钉投入到硫酸铜溶液中，反应一段时间后，取出、洗净、烘干、称量为bg铁钉上覆盖一层红色的物质金属活动顺序为：Fe＞Cu，且析出铜的质量为（b-a）g
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，这四位同学描述的可能是（　　）
    A、HClO
    B、O2
    C、NO
    D、H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学语言是学习化学的重要工具．
    （1）填写化学符号或化学符号表示的含义：
    内容①②③

    化学符号
    2Cl
     
    表示含义
     
    		3个碳酸根离子 属于
     
    元素（填“金属”或“非金属”）
    （2）完成下列化学反应方程式：
    化学反应化学反应方程式
    铁在氧气中燃烧
     
    用高锰酸钾制取氧气
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢元素和氯元素的本质区别是（　　）
    A、质子数不同
    B、电子数不同
    C、中子数不同
    D、最外层电子数不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一次实验操作考查时，教师制定了四个考签：①O2的制取； ②CO2的制取； ③配制50g10%的NaCl溶液；④粗盐提纯．每个同学抽取一个考签进行实验．
    Ⅰ．甲同学抽签后来到实验室，发现本组实验桌上准备了下列仪器和药品：
    甲同学抽到的考签应该是
     
    （填实验序号），该实验的原理为
     
    （用化学方程式表示），二氧化锰的作用
     
    ，可选用的仪器组合有
     
    （填字母代号）．
    Ⅱ．乙同学抽到“配制50g 10%的NaCl溶液”．通过计算，需称量NaCl
     
     g，量取水需要选取的合适量筒是
     
    （填“10mL”或“50mL”或“100mL”）．
    Ⅲ．丙同学抽到的考签为粗盐提纯．
     请根据实验回答下列问题：

    通过操作②可以将
     
    分离，在进行过滤时，可使过滤速度加快，滤液又不会损失的操作可能是 
     
    ．若提纯所得NaCl晶体的质量比实际值偏低，则可能的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学学习小组交流自已的学习体会，以下是四位同学的发言，其中有错误的是（　　）
    A、氧气是一种化学性质较活泼的气体单质，能与某些物质发生氧化反应
    B、不是所有物质的溶解度都随温度的升高而增大
    C、在水中K+、Ba2+、OH-、SO42-能大量共存
    D、稀释浓硫酸时，把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断用玻璃棒搅拌

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）小方用图1所示装置对二氧化碳的灭火实验进行研究，实验的结论是
     
    ．
    （2）【提出问题】二氧化碳能否支持燃烧？
    【猜想假设】镁能在二氧化碳中燃烧．  
    【查阅资料】①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体
    ②MgO+2HCl═MgCl2+H2O
    ③MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl
    【实验探究】
    ①图2中镁带剧烈燃烧，冒白烟，有黑色固体生成，并放出大量的热．
    ②为检验生成物的成分，做如下实验．
    实验步骤实验现象实验结论和
    化学方程式
    向广口瓶中加入过量盐酸，充分反应后过滤，在滤纸上留有黑色固体．I、将黑色固体收集、洗涤、干燥后，点燃，在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯．黑色固体燃烧，烧杯内壁出现白色浑浊．黑色固体是
     
    ；
    涉及该步骤反应的化学方程式：
     
    ．
    II、取少量滤液于试管中，逐滴加入氢氧化钠溶液．有白色沉淀产生．白烟的成分是
     
    ．
    ③为了回收II中的白色沉淀，证明沉淀完全的实验方法是
     
    ．
    （要求写出步骤、试剂、现象和结论）．
    【反思提高】通过此次实验的探究，你对燃烧的条件或二氧化碳的灭火有何新认识
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢氧化钠（NaOH）和过氧化钠（Na2O2）的固体混合物样品12g（所含杂质不含钠元素），其中钠元素的质量分数为57.5%．将样品加入足量水中，氢氧化钠溶于水，过氧化钠可与水反应：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑，生成氧气的质量为1.6g．计算该样品中：
    （1）钠元素的质量．
    （2）过氧化钠的质量．
    （3）氢氧化钠的质量分数（计算结果精确到0.1%）．

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