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    化石燃料是不可再生能源，在地球上的蕴藏量是有限的，开发和有效利用新能源迫在眉睫．下列能源中属于新能源的是
     

    A．煤       B．太阳能      C．石油        D．
     
    ．
    考点：资源综合利用和新能源开发
    专题：化学与能源
    分析：A、根据煤的形成和能源分类判断．
    B、根据太阳能的特点和使用现状判断．
    C、根据石油的形成和能源分类判断．
    D、风能属于新能源．
    解答：解：A、煤是古代植物的遗体经若干年复杂的变化形成的，是常规化石能源，所以错误．
    B、太阳能是新能源，正在开发利用，有广阔的前景，所以正确．
    C、石油是古代海洋生物的遗体经若干年复杂的变化形成的，是常规化石能源，所以错误．
    故选B．
    D、风能属于新能源．
    点评：能源、信息、材料、环境是当今世界四大首要问题，在能源危机日趋严重的今天，它既是社会热点，也是化学考查的热点，主要侧重能源的分类、能源使用对环境的影响、新能源开发的技术和前景等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一般情况下，一个正常人每天吸入氧气约2201.80L，则一个成年人每天消耗空气大约多少升？（结果保留两位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据报道，意大利科学家使用普通氧分子与带正电的氧离子作用，制造出新物质04．下列关于04的说法，正确的是
     

    A．O4与O2．O3都是氧单质    B．合成O4的反应属于物理变化    C．O4分子是由氧元素构成的      
    D．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有高锰酸钾、氯酸钾、二氧化锰、大理石、锌、稀盐酸、稀硫酸，写出实验室制备常见三种气体的化学方程式，并指出反应类型．
    （1）
     
    反应类型
     

    （2）
     
    反应类型
     

    （3）
     
    反应类型
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作可能产生的后果：
    （1）铁丝在氧气里燃烧时，集气瓶中没有加入少量水或铺一层细砂
     
    ；
    （2）固体加热时，试管口向上倾斜
     
    ；
    （3）液体加热时，试管口对着人
     
    ．
    （4）在实验室加热高锰酸钾制取氧气，实验完毕后，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室配制50克5%的氯化钠溶液，现有①托盘天平②量筒（10mL，50mL，100mL）③药匙．根据要求填空．
    （1）完成本实验还需要的玻璃仪器是
     
    ．
    （2）具体操作步骤可概括为
     
    ，
     
    ，
     
    ，
     
    ．
    （3）本实验量取蒸馏水时应用
     
     mL量筒．量筒读数时，如果俯视（其他操作无误），则配制的溶液中溶质的质量分数
     
    5%．（填“大于”或“小于”或“等于”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2008年北京奥运会禁止运动员服用兴奋剂，乙基雌烯醇是一种蛋白同化雄性类固醇兴奋剂，其化学式是C20H32O
    （1）该化合物由
     
    种元素组成，
    （2）乙基雌烯醇的相对分子质量是
     
    ．
    （3）乙基雌烯醇中C、H、O三种元素的质量比是
     
    ．
    （4）乙基雌烯醇中氢元素的质量分数是
     
    （结果保留0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按照要求完成下列各题．
    （1）用化学符号表示：?2个氢原子
     
    ；?构成氯化钠（食盐）的微粒
     
    ．
    （2）解释符号周围“2”的意义：2Mg2+符号前：
     
    符号右上角：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学，在有些人的心目中，就是中毒、腐蚀、污染等，其实这是对化学的一种误解，许多化学研究成果的推广使用，极大地提高了我们的生活水平．现在请你从吃、穿、住等六个方面各举一个化学造福人类的例子．
    （1）衣：
     
    ；
    （2）食：
     
    ；
    （3）住：
     

    （4）行：
     
    ；
    （5）医：
     
    ；
    （6）用：
     
    ．

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